3.1 时间在流逝 （教案）五年级上册科学教科版.docx

3.1时间在流逝（教案）五年级上册科学教科版

一、教材分析

本节课内容来自五年级上册科学教科版，主要介绍了时间在流逝的概念。教材通过生动有趣的实例和图表，帮助学生理解时间的流逝对人们生活的影响。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考和实验，深入理解时间的概念，并学会珍惜时间。同时，本节课还注重培养学生的科学思维和探究能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力和时间管理意识。通过观察、思考和实验，学生将深入理解时间的流逝对人们生活的影响，并学会珍惜时间。同时，本节课还注重培养学生的科学思维和探究能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识，提高时间管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解时间在流逝的概念，并学会珍惜时间。通过观察、思考和实验，学生将深入理解时间的流逝对人们生活的影响。重点包括时间的单位、时间的计算和时间的管理。例如，学生需要了解时间的单位有秒、分、小时、天等，并能够正确计算时间。此外，学生还需要学会如何管理时间，提高自己的时间利用率。

2.教学难点

本节课的难点是帮助学生理解和掌握时间的计算和管理。学生在计算时间时，可能会出现错误，例如将小时和分钟混淆，或者不理解时间的单位换算。在时间管理方面，学生可能不理解如何合理安排自己的时间，提高学习效率。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例讲解、分组讨论和实践活动，帮助学生突破这些难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括五年级上册科学教科版，以及相关的补充阅读材料。这些教材将帮助学生理解时间的流逝概念，并通过实例和图表加深对时间流逝的理解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料将帮助学生更直观地理解时间的流逝，以及时间的单位换算等概念。例如，准备一张时间的单位换算表，帮助学生了解不同时间单位之间的关系。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括计时器、秒表、手表等。这些实验器材将帮助学生通过实验观察时间的流逝，加深对时间流逝的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置将帮助学生更好地参与教学活动，提高学习效率。例如，将教室分为几个小组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如时间计算软件、时间管理软件等。这些软件将帮助学生更直观地理解时间的流逝，以及时间的单位换算等概念。例如，准备一款时间计算软件，帮助学生了解不同时间单位之间的关系，以及时间的计算方法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕时间流逝的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如：“你能描述一下什么是时间吗？”“时间是如何影响我们的生活的？”“你能列举一些时间管理的方法吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间流逝的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解时间流逝的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出时间流逝的概念，激发学生的学习兴趣。例如：“大家有没有想过，我们每天都在与时间赛跑，但时间到底是什么呢？”

-讲解知识点：详细讲解时间流逝的概念，结合实例帮助学生理解。例如：“时间是我们生活中的一个重要概念，它影响着我们的工作、学习和生活。”

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握时间管理技能。例如：“请大家分成小组，讨论一下你们平时是如何管理时间的，你们有什么好的方法吗？”

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验时间管理技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通