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幼儿小班语言教案
幼儿小班语言教案10篇
幼儿小班语言教案篇1
目标
1、学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。
2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。
3、乐意与同伴一起游戏。
准备:
1、各种动物小图片或玩具若干。
2、活动前基本学会了动物地叫声。
过程:
一、出示各种小动物。
1、教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。
2、教师念儿歌一遍。
3、教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、讲解游戏玩法和规则。
1、玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)
2、规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。
三、师幼游戏。
1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。
(3)卡片十张。
2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2令D6人参加。
附:游戏儿歌
可爱的动物
小鸡小鸡叽令D令D叽,
小鸭小鸭呷令D令D呷,
小狗小狗汪令D令D汪,
小羊小羊咩令D令D咩,
小猪小猪噜令D令D噜,
小鸟小鸟喳令D令D喳,
小牛小牛哞令D令D哞,
小猫小猫喵令D令D喵,
青蛙青蛙呱令D令D呱,
老鼠老鼠吱令D令D吱。
幼儿小班语言教案篇2
活动目标:1.感受动画片的情节,乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。
2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。
3.迁移经验进行创造性讲述。
活动准备:(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。
(2)多媒体教学设备。
活动过程:
一、识动画片中的角色导入活动。
师:今天我们班来了一位客人,我们来看看是谁呢?
引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲述.)
二、段讲述动画片的内容。
1.师:喜鹊叫,姥姥提着大包和小包,这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?
乐乐看到姥姥来了,心里怎么样啊?
乐乐很想知道姥姥给她带来了什么,你想知道吗?
我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?
(幼儿讲述)
2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一看?
(看动画片三)师:谁会来说一说姥姥带来了什么。
出示相应图片(请幼儿讲述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说?(请幼儿来说一说)
3.姥带来水果,还带来什么呢?请接着看动画片.
(看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物?
4.姥带来的礼物摆了一桌子,乐乐可高兴了,我们一看有哪些?(幼儿看图片讲述)乐乐收到这么多的礼物,她会对姥姥说什么?
(看动画片五)
三、师:乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西,你的姥姥也会带来好多呢?
现在老师来做姥姥去小朋友家作客,我会带来什么呢?
(和幼儿进行模仿游戏)拿出图片,也用好听的话来说一说。
请幼儿和幼儿来做游戏。
四、今天的动画片好看吗?
我们一一看,把这个好看的动画片讲一讲。(看完整动画片)
幼儿小班语言教案篇3
一、教学目标:
1、学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。
2、学习动词:游、跳、走。
3、初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了
要自己走。
二、教学准备:
1、将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地。
2、小鸡、小鸭和小兔子的图片
三、教学过程:
(一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。今天,我们班上来了
许多客人,你们想知道它们是谁吗?
(二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。
1、引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。
出示图片小鸡:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”
幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡,跟着妈妈。走走
走’”
“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”
学习词:游(辅以动作)。它除了可以游来,还可以怎么来?”
幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭,跟着妈妈。游游游’”“小兔子跟着谁?它是怎么来的?”
幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’“小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”
学习词:羞。‘小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!’
根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗
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