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第2章01我的成长日记——博客的使用(教学设计)-初中信息技术八年级同步教学设计+视频+图片(苏科版2018)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:初中信息技术第2章01我的成长日记——博客的使用
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:第1节
4.教学时数:1课时
5.教学目标:
-了解博客的概念,学会使用博客记录自己的成长过程。
-学会使用Word软件进行文字录入,插入图片,设置段落格式等基本操作。
-培养学生良好的信息素养,学会利用网络平台进行自我表达和交流。
6.教学重点:
-博客的概念和使用方法
-Word软件的基本操作
7.教学难点:
-博客内容的撰写和排版
-Word软件的高级应用
8.教学过程:
-导入新课:通过提问和讨论,让学生了解博客的概念和作用。
-新课教学:讲解博客的注册、登录、发表文章等基本操作,演示Word软件的使用方法。
-练习与展示:学生分组练习,使用Word软件撰写一篇成长日记,并发布到博客上。每组展示自己的作品,互相交流学习。
-总结与反思:让学生回顾本节课的学习内容,总结博客的使用方法和Word软件的操作技巧,反思自己在练习中的不足,并提出改进措施。
-作业布置:要求学生课后撰写一篇关于自己兴趣爱好的博客文章,并设置合适的段落格式和图片。
9.教学评价:
-课堂参与度
-练习完成情况
-博客文章的质量
10.教学资源:
-博客平台账号
-Word软件
-网络资源
11.教学建议:
-在教学中注重启发式教学,引导学生主动参与课堂讨论。
-鼓励学生展示自己的作品,提高他们的自信心。
-课后及时批改学生的博客文章,给予积极的反馈和建议。
二、核心素养目标
1.**信息意识**:通过学习博客的使用,培养学生主动关注、获取和传播信息的意识,提高他们利用信息技术解决问题的能力。
2.**信息社会责任**:引导学生理解网络信息的真实性和安全性,培养他们负责任地使用网络信息的能力,形成正确的网络道德观念。
3.**计算思维**:通过学习Word软件的操作,培养学生逻辑思考、分析和解决问题的能力,形成科学的计算思维方法。
4.**创新意识**:鼓励学生在博客创作中发挥想象力和创造力,培养他们的创新意识和能力。
5.**文化传承与理解**:通过撰写成长日记,培养学生对传统文化的认同感和传承意识,提高他们对优秀传统文化的理解和鉴赏能力。
三、重点难点及解决办法
1.**重点难点**:
-博客内容的撰写和排版
-Word软件的高级应用
2.**解决办法**:
-针对博客内容的撰写和排版,通过案例分析和小组讨论,让学生了解优秀的博客文章应具备的特点,指导他们进行创作和排版。
-对于Word软件的高级应用,通过讲解和示范,让学生掌握文字录入、图片插入、段落格式设置等基本操作,再通过实际练习,让学生熟练运用。
3.**突破策略**:
-对于博客内容的撰写,可以让学生多阅读一些优秀的博客文章,从中获取灵感和借鉴经验,也可以组织一些写作比赛,激发学生的创作热情。
-对于Word软件的高级应用,可以让学生多进行实际操作练习,通过不断实践来提高技能。也可以组织一些小组合作活动,让学生在合作中互相学习、互相帮助,共同提高。
四、教学方法与手段
1.**教学方法**:
-**讲授法**:教师通过讲解和示范,向学生传授博客和Word软件的基本概念和操作方法,帮助学生建立知识体系。
-**讨论法**:组织学生进行小组讨论,让他们分享自己使用博客和Word软件的经验,互相学习,互相提高。
-**实验法**:让学生亲自操作博客和Word软件,通过实际操作来掌握技能,提高他们的实践能力。
2.**教学手段**:
-**多媒体设备**:利用投影仪、电脑等设备,展示博客和Word软件的界面和操作过程,使教学内容更加直观、生动。
-**教学软件**:使用教学软件,如PPT、微课等,辅助教学,提高教学效果。
-**网络资源**:引导学生利用网络资源,如博客平台、Word教程等,进行自主学习,提高他们的自学能力。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
-发放预习材料,包括博客和Word软件的基本操作指南,引导学生提前了解本节课的学习内容,并标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题,如“博客与日记有什么区别?”、“Word软件可以完成哪些基本操作?”等,激发学生思考,为课堂学习做好准备。
教师备课:
-深入研究教材,明确本节课的教学目标,即学会使用博客记录成长过程和掌握Word软件的基本操作。
-准备教学用具和多媒体资源,如投影仪
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