四年级上册英语教案-Lesson 24 Etta’s teddy bear冀教版（三起）.docx

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教案：四年级上册英语教案Lesson24Etta’sTeddyBear

教材来源：冀教版（三起）四年级上册

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述一只熊的外貌特征。

3.能通过图片和情境，正确使用一般现在时描述动物的特点。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.单词：bear,teddybear,big,small,white,black,fluffy,soft,cute,four,two,eyes,nose,mouth,ears,has,tail,like,friend,like,give,take,put,away,on,under,nextto。

2.句子：Ettahasateddybear.It’sbigandfluffy.Shelikesitverymuch.Ithasfourlegs,twoeyes,anose,amouth,andtwoears.Itstailisshort.

教学重点与难点：

1.重点：能听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能用英语简单描述一只熊的外貌特征。

2.难点：一般现在时态的运用，以及生词的准确理解和运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、熊玩具、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生上周学了什么内容。

2.教师播放上一课的录音，让学生跟读。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生展示一张熊的图片，引导学生用中文描述熊的外貌特征。

2.教师提问：“你们喜欢熊吗？为什么？”让学生用中文回答。

Step3:呈现与练习（15分钟）

1.教师播放本课的录音，让学生听懂并跟读。

2.教师出示本课的生词和句子，让学生进行认读和朗读。

3.教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述熊的外貌特征。

Step4:巩固与拓展（10分钟）

1.教师出示一个熊玩具，让学生用英语描述熊的外貌特征。

2.教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟熊的动作和表情。

2.布置作业：让学生用英语写一篇关于熊的短文。

板书设计：

Lesson24Etta’sTeddyBear

bearteddybearbigsmallwhiteblackfluffysoftcute

fourlegstwoeyesnosemouthearstaillikefriendlikegivetakeputawayonundernextto

作业设计：

1.抄写本课生词和句子。

2.写一篇关于熊的短文。

课后反思：

本节课通过图片和情境，让学生学会了描述熊的外貌特征。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂氛围较好。但在作业布置方面，可以增加一些口语作业，让学生更好地运用所学知识。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生的学习效果至关重要。

教学过程的详细补充和说明：

Step1:热身（5分钟）

Step2:引入（10分钟）

在这个阶段，教师通过展示一张熊的图片，引导学生用中文描述熊的外貌特征。这个活动可以激发学生的兴趣，同时帮助他们观察和描述动物的特点。教师可以提问学生：“你们看到了一只什么样的熊？它的颜色是什么？它有多大？”这样的问题可以引导学生仔细观察图片，并用中文表达他们的观察结果。

接着，教师提问：“你们喜欢熊吗？为什么？”让学生用中文回答。这个活动可以帮助学生练习表达自己的观点和感受，同时增进他们之间的交流和互动。

Step3:呈现与练习（15分钟）

在这个阶段，教师播放本课的录音，让学生听懂并跟读。教师可以逐个出示本课的生词和句子，让学生进行认读和朗读。教师可以鼓励学生积极参与，大声跟读，并注意发音的准确性。

Step4:巩固与拓展（10分钟）

在这个阶段，教师出示一个熊玩具，让学生用英语描述熊的外貌特征。学生可以触摸和观察熊玩具，并用英语描述它的特点，如颜色、大小、毛发等。这个活动可以让学生将所学的英语单词和句子应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。

接着，教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟熊的动作和表情。学生可以分组进行角色扮演，一个学生扮演熊，其他学生扮演旁白。通过这种方式，学生可以锻炼他们的口语表达能力，同时增强对熊的理解和表达。

教师布置作业：让学生用英语写一篇关于熊的短文。这个作业可以让学生将所学的英语单词和