Unit 2 Lesson 10 Rain and Sun（教案）冀教版（三起）英语四年级下册.docx

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教案：Unit2Lesson10RainandSun

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。

（2）能够听懂、会说、会读句子：What’stheweatherliketoday?It’s和Canyouguesswhattheweatherwillbeliketomorrow?Yes,itwill和No,itwon’t

（3）能够运用所学语言进行简单描述天气状况。

2.能力目标：

（1）能够正确使用日常交际用语询问和描述天气情况。

（2）能够通过图片和情景，正确运用一般将来时描述天气变化。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，关注天气变化，做生活的有心人。

二、教学内容

1.单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。

2.句子：What’stheweatherliketoday?It’s和Canyouguesswhattheweatherwillbeliketomorrow?Yes,itwill和No,itwon’t

3.情景交际：用一般将来时描述明天的天气。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。

（2）句子：What’stheweatherliketoday?It’s和Canyouguesswhattheweatherwillbeliketomorrow?Yes,itwill和No,itwon’t

（3）情景交际：用一般将来时描述明天的天气。

2.教学难点：

一般将来时态的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片。

2.学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用日常英语进行交流，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生听录音，跟读单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。

2.呈现（10分钟）

（1）教师展示图片，引导学生说出单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。

（2）教师用句子：What’stheweatherliketoday?It’s和Canyouguesswhattheweatherwillbeliketomorrow?Yes,itwill和No,itwon’t进行示范，引导学生模仿并进行角色扮演。

3.练习（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，练习情景交际。

（2）学生进行小组竞赛，看哪组表现最好。

4.巩固（10分钟）

（1）教师给出情景，学生运用所学语言进行描述天气状况。

（2）学生进行课堂作业：完成练习册第45页。

六、板书设计

Unit2Lesson10RainandSun

What’stheweatherliketoday?

It’s

Canyouguesswhattheweatherwillbeliketomorrow?

Yes,itwill

No,itwon’t

七、作业设计

1.抄写单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。

2.完成练习册第45页。

3.预习下一节课内容。

八、课后反思

本节课通过图片、情景和角色扮演等多种教学手段，引导学生掌握了单词和句子，并能运用一般将来时描述天气变化。课堂气氛活跃，学生参与度高。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用日常交际用语，加强对学生语言表达能力的培养。课后，要加强学生的作业监督，确保作业质量。

一、热身（5分钟）

（1）教师与学生用日常英语进行交流，营造轻松的课堂氛围。通过简单的问候语和日常用语，让学生放松心情，积极参与课堂活动。

（2）学生听录音，跟读单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。录音可以帮助学生纠正发音，跟读单词有利于学生对单词的记忆和理解。

二、呈现（10分钟）

（1）教师展示图片，引导学生说出单词：rain,sun,cloudy,windy,hot,cool。图片与单词的结合有助于学生直观地理解单词的含义，加深记忆。

（2）教师用句子：What’stheweatherliketoday?It’s和Canyouguesswhattheweatherwillbeliketomorrow?Yes,itwill