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2024学年初中坚定信念向着未来出发班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024学年初中坚定信念向着未来出发班会

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年3月21日星期二下午第一节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生坚定的信念，使学生认识到只有坚定信念，才能迎接未来的挑战。

2.培养学生积极向上的心态，使学生勇于面对困难，敢于追求自己的梦想。

3.培养学生良好的心理素质，使学生能够正确处理挫折，保持乐观的心态。

4.培养学生团队协作的能力，使学生学会与他人合作，共同为实现梦想而努力。

教学难点与重点

1.教学重点

-坚定信念的重要性：使学生认识到坚定信念对于迎接未来挑战的重要性，并通过具体案例进行分析，帮助学生理解坚定信念的意义。

-积极向上的心态：培养学生积极向上的心态，使学生勇于面对困难，敢于追求自己的梦想，并通过实际案例进行讲解，帮助学生理解积极心态的重要性。

-心理素质的培养：使学生了解如何培养良好的心理素质，能够正确处理挫折，保持乐观的心态，并通过具体方法进行讲解，帮助学生掌握心理调适的技巧。

-团队协作的能力：培养学生团队协作的能力，使学生学会与他人合作，共同为实现梦想而努力，并通过实际案例进行讲解，帮助学生理解团队协作的重要性。

2.教学难点

-坚定信念的理解：对于一些学生来说，坚定信念可能是一个抽象的概念，难以理解和掌握。因此，教师需要通过具体案例和实际操作，帮助学生理解坚定信念的内涵和意义。

-积极心态的培养：积极心态的培养需要长期的实践和努力，对于一些学生来说可能存在困难。因此，教师需要通过具体的实践方法和心理调适技巧，帮助学生培养积极心态。

-心理素质的提高：心理素质的提高需要学生具备一定的自我认知和自我调节能力，这对于一些学生来说可能是一个难点。因此，教师需要通过具体的心理调适方法和技巧，帮助学生提高心理素质。

-团队协作的实践：团队协作的实践需要学生具备一定的沟通能力和合作技巧，这对于一些学生来说可能是一个难点。因此，教师需要通过具体的实践案例和合作游戏，帮助学生提高团队协作的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

-讲授法：通过教师的讲解，使学生了解坚定信念的重要性，积极向上的心态，心理素质的培养和团队协作的能力，以及如何培养这些品质的方法和技巧。

-案例分析法：通过具体案例的分析，使学生能够更加深入地理解坚定信念的意义，以及如何培养积极的心态，提高心理素质和团队协作的能力。

-实践操作法：通过具体的实践操作，使学生能够亲身体验到坚定信念，积极心态和团队协作的重要性，以及如何将这些品质付诸实践。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体设备，如PPT，视频等，使学生能够更加直观地了解坚定信念的意义，以及如何培养积极的心态，提高心理素质和团队协作的能力。

-教学软件：利用教学软件，如讨论板，在线测试等，使学生能够更加主动地参与课堂讨论，以及自我测试，从而更好地掌握所学内容。

-小组合作：通过小组合作，使学生能够更好地理解团队协作的重要性，以及如何与他人合作，共同实现梦想。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕坚定信念的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解坚定信念的意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解坚定信念的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出坚定信念的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解坚定信念的意义，积极心态的培养，心理素质的提高和团队协作的能力，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握坚定信念和团队协作的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生