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考向3战后世界格局的演变
√研透真题·明技法
【典例1】(2021·山东等级考·T15)如图是20世纪70年代历次不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的
目标是()
1970年:《关于和平、独立、发展、合作和国际关系民主化宣言》《关
于不结盟和经济发展宣言》
1973年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》《关于民
族解放斗争宣言》《关于海洋法宣言》
1976年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》
1979年:《政治宣言》《经济宣言》
A.实现第三世界的经济合作
B.建立国际政治经济新秩序
C.维护亚非拉国家民族独立
D.构建政治经济一体化组织
审题思维
明立意
(1)主题:不结盟运动的发展
(2)核心素养:时空观念、史料实证、历史解释
抓关键
关键信息是不结盟运动成立以来,颁布的一系列有关政
治、经济的宣言
排干扰
不符合史实
不符合史实
不结盟运动发展的目标并不仅仅是实现经济合作,排除A
根据不结盟运动颁布的一系列宣言可知其并不单单是为了维护亚非拉国家民族独立,还为了构建国际政治经济新秩序,排除C
不符合史实
不结盟运动的目标并非是构建政治经济一体化的组织,这一说法不符合史实,排除D
定选项
根据图示内容可知,不结盟运动成立以来,颁布了一系列有
关政治、经济的宣言,由此可知不结盟运动致力于构建国际
政治经济新秩序,故选B
【典例2】(2021-湖南选择考·T16)20世纪60年代初,日本国民对1946
年宪法的共识是“拥护宪法等于和平与革新,修改宪法等于反动与保
守”;进入80年代,越来越多的人对“宪法限制日本做出国际贡献”的观
点表示赞同。这种变化反映当时日本()
A.修改宪法无法阻挡
B.力图促进地区和平稳定
C.大国主义思潮抬头
D.军国主义势力卷土重来
审题思维
明立意
(1)主题:当今世界政治格局演变
(2)核心素养:时空观念、历史解释、唯物史观
抓关键
关键信息“20世纪60年代初……修改宪法等于反动与保
守,进入80年代,越来越多的人对‘宪法限制日本做出国际
贡献”的观点表示赞同”
排干扰
主旨不材料中仅是强调日本国民对修改宪法
主旨不材料中仅是强调日本国民对修改宪法
符合非强调修改宪法
材料未“宪法限制日本做出国际贡献”可知日本谋求政治大国地位,并未涉及地区
不符合依所学,二战后,美国对日本进行民主化改革,铲除了封建残余因素,故
史实D错误
涉及和平与稳定,故B错误
定选项
(1)据材料“20世纪60年代初……修改宪法等于反动与保
守,进入80年代,越来越多的人对‘宪法限制日本做出国际贡献’的观点表示赞同”。(2)结合所学可知,随着日本经济实力
的增强,美国霸权地位的衰落,日本作为经济大国,开始谋求
政治大国地位,因此出现材料中“越来越多的人对‘宪法限制
日本做出国际贡献”的观点表示赞同”的现象,故选C
【技法点拨】
1.审题技巧:
(1)定时空:审清时间、空间,明确答题范围。如典例1“20世纪70年
代”“不结盟国家和政府首脑会议”,典例2中“20世纪60年代初”“进入
80年代”“日本”。
(2)抓主干:抓住关键信息,找到答题的角度。①典例1政治和经济是每一次会议宣言共同的内容,答题角度是“它们反映出不结盟运动发展的目标是”即依据这些宣言来回答目标;②典例2中信息“20世纪60年
代初……修改宪法等于反动与保守,进入80年代,越来越多的人对‘宪
法限制日本做出国际贡献’的观点表示赞同”,答题角度是“这种变化反映当时日本”即通过不同时期日本人对修改宪法态度的变化反映日本
的什么问题。
2.秒杀选择题的方法:“透过现象看本质”法
现象本质类选择题要注意:
(1)先确立所要表述的历史事件的主体,再确立其本质属性。
(2)解答此类题目一定要注意设问中的“表明”“体现”“反映”“说明”等关键词。①“说明”含有分析、阐述之意;②“表明”含有求答历史现象本质之意;③“反映”是对材料内容的理解;④“体现”多用于获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的题目。典例1“反映出不结盟运动发展的
目标是”;典例2“这种变化反映当时日本”。
(3)在解答这类试题时,我们一定要审清题意,明确材料所围绕的中心
历史事件或历史现象,结合历史背景及其特点来分析,区分清楚现象、
表象、假象,从而排除与题意无关的选项和干扰项,透过现象看本质,选
出正确的选项。典例1中的D,典例2中的A都是现象,不是本质。
【举一反三】
1.(新视角·美苏冷战)1949年,杜鲁门宣布苏联试爆了自制的原子弹。美国漫画家赫布洛克随即创作了一幅时事讽刺漫画,但他笔下的原子弹并不
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