人音版八年级音乐下册第三单元《打支山歌过横排》教学设计教案1000字.docxVIP

人音版八年级音乐下册第三单元《打支山歌过横排》教学设计教案1000字

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于人音版八年级音乐下册第三单元，主要学习歌曲《打支山歌过横排》。这首歌是贵州苗族民歌，具有浓郁的民族特色和地方特色。歌曲采用山歌的演唱方式，节奏自由，旋律优美，具有较高的艺术价值。通过学习这首歌，学生可以了解苗族民歌的特点，感受民族音乐的独特魅力。

教学目标：

1.了解苗族民歌的特点，感受民族音乐的独特魅力；

2.学会演唱歌曲《打支山歌过横排》，掌握正确的演唱方法和技巧；

3.培养学生的音乐审美能力，提高对民族音乐的兴趣。

教学重点：

1.学会演唱歌曲《打支山歌过横排》；

2.掌握正确的演唱方法和技巧。

教学难点：

1.歌曲中独特的节奏和旋律的处理；

2.苗族民歌的演唱特点。

教学准备：

1.教师准备歌曲《打支山歌过横排》的音频和乐谱；

2.学生准备演唱歌曲所需的乐器（如吉他、钢琴等）。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放歌曲《打支山歌过横排》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律和独特的民族风格；

2.教师简要介绍苗族民歌的特点和《打支山歌过横排》的背景，激发学生的学习兴趣。

二、新课学习（15分钟）

1.教师带领学生学习歌曲《打支山歌过横排》的旋律，注意引导学生感受歌曲的节奏和旋律特点；

2.教师讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声、共鸣等，并示范演唱；

3.学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和演唱方法。

三、实践练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种乐器（如吉他、钢琴等）伴奏，演唱歌曲《打支山歌过横排》；

2.教师巡回指导，纠正学生的演唱方法和技巧，帮助学生更好地掌握歌曲。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《打支山歌过横排》的特点和演唱技巧；

2.学生分享学习心得，互相交流演唱经验。

五、课后作业（课后自主完成）

1.学生回家后，练习演唱歌曲《打支山歌过横排》，巩固所学技巧；

2.学生可以尝试用其他乐器伴奏演唱，提高自己的音乐素养。

教学反思：

本节课通过学习歌曲《打支山歌过横排》，使学生了解了苗族民歌的特点，掌握了正确的演唱方法和技巧。在教学过程中，教师要注意因材施教，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，教师要注重培养学生的音乐审美能力，激发他们对民族音乐的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养展开，包括音乐审美、音乐表现、音乐文化理解、音乐创造等方面。具体分析如下：

1.音乐审美：通过学习歌曲《打支山歌过横排》，使学生感受苗族民歌的优美旋律和独特的民族风格，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：通过学唱歌曲，使学生掌握正确的演唱方法和技巧，培养学生的音乐表现能力。

3.音乐文化理解：通过介绍苗族民歌的背景和特点，使学生了解和尊重不同民族的音乐文化，培养学生的音乐文化理解能力。

4.音乐创造：鼓励学生尝试用其他乐器伴奏演唱，激发学生的音乐创造潜能，培养学生的音乐创造能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了人音版七年级音乐教材，对音乐的基本知识有了初步的了解，包括音高、节奏、旋律等。同时，学生在之前的音乐课上可能接触过一些民族音乐，对民族音乐有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐课程普遍感兴趣，尤其是民族音乐，因为其独特的风格和丰富的文化内涵能够吸引学生的注意力。在学习能力方面，学生已经具备了一定的音乐理解和演唱能力，能够跟随教师的指导学习新歌曲。在学习风格方面，学生喜欢通过实践活动来学习，如演唱、演奏等，这样可以更好地掌握音乐知识和技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习歌曲《打支山歌过横排》时，学生可能遇到一些困难。首先，歌曲的节奏和旋律较为自由，对于初学者来说可能较难把握。其次，苗族民歌的演唱特点，如真假声转换、装饰音等，需要学生逐步学习和练习。此外，学生可能对苗族文化了解不多，这会影响他们对歌曲背景和文化的理解。

针对这些困难和挑战，教师需要提供足够的指导和帮助，通过示范、练习和讨论等方式，帮助学生克服困难，掌握歌曲的演唱技巧和文化背景。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要准备人音版八年级音乐下册教材，以及歌曲《打支山歌过横排》的乐谱。乐谱应包含歌词和五线谱，方便学生学习和演唱。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要收集一些苗族民歌的图片和视频资料，展示苗族文化的特点和魅力。