冀教版信息技术七年级全一册第十三课《数据的排序——EXCEL中的数据排序》教学设计.docx

冀教版信息技术七年级全一册第十三课《数据的排序——EXCEL中的数据排序》教学设计

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的内容来自于冀教版信息技术七年级全一册第十三课《数据的排序——EXCEL中的数据排序》。本节课的主要内容是让学生掌握使用EXCEL对数据进行排序的基本方法。通过本节课的学习，学生将能够理解数据排序的概念，掌握数据排序的基本操作，能够根据实际需要对数据进行排序，从而提高数据处理的效率。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.数据排序的概念和作用

2.EXCEL数据排序的基本操作

3.数据排序的应用实例

在教学过程中，教师将通过讲解、演示、练习等方式，引导学生掌握数据排序的操作方法，并通过实例让学生了解数据排序在实际生活中的应用，提高学生的数据处理能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的信息意识、数字化学习和创新思维。通过学习使用EXCEL对数据进行排序，学生能够理解数据处理的重要性，提高对信息技术的认知和应用能力。同时，通过实际操作，学生能够掌握数据排序的基本方法，培养解决问题的能力。此外，本节课还注重培养学生的创新思维，鼓励学生探索数据排序的多种应用场景，激发学生对信息技术的兴趣和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握使用EXCEL对数据进行排序的基本方法。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）理解数据排序的概念和作用，能够明确数据排序在实际生活中的应用场景。

（2）掌握EXCEL数据排序的基本操作，包括选择数据、点击排序按钮、设置排序依据和顺序等。

（3）能够根据实际需要对数据进行排序，如升序、降序等，并了解不同排序方式的特点和适用范围。

（4）学会使用EXCEL的快捷键和功能键，提高数据排序的操作效率。

（5）掌握数据排序的扩展应用，如自定义排序、多条件排序等，提高数据处理的灵活性。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解和掌握EXCEL数据排序的操作方法和技巧。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）数据排序的概念和作用：部分学生可能对数据排序的概念和作用缺乏清晰的认识，导致在学习过程中难以理解和掌握数据排序的操作。

（2）EXCEL数据排序的基本操作：对于初次接触EXCEL的学生来说，掌握数据排序的基本操作可能存在一定的难度。例如，如何选择数据、如何点击排序按钮、如何设置排序依据和顺序等。

（3）数据排序的扩展应用：部分学生可能难以理解和掌握数据排序的扩展应用，如自定义排序、多条件排序等。这些扩展应用需要学生具备一定的逻辑思维能力和创新能力。

（4）EXCEL的快捷键和功能键：部分学生可能对EXCEL的快捷键和功能键不够熟悉，导致在数据排序过程中操作不够熟练，影响学习效果。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例讲解、演示操作、分组讨论等方式，引导学生理解和掌握数据排序的操作方法和技巧。同时，教师还可以设置一些有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用以学生为中心的教学方法，注重学生的参与和互动。具体包括以下几种教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授EXCEL数据排序的基本操作方法和技巧。

（2）讨论法：教师组织学生进行分组讨论，引导学生分享对数据排序的理解和应用经验，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：教师提供一些实际的数据排序案例，引导学生分析和解决问题，培养学生的实践能力和创新能力。

（4）项目导向学习法：教师设计一些数据排序的项目任务，让学生在实践中掌握数据排序的操作方法和技巧。

2.教学活动

本节课设计了以下几种具体的教学活动，以促进学生的参与和互动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如数据分析师、数据管理员等，模拟实际工作中的数据排序场景，提高学生的实践能力。

（2）实验：学生分组进行EXCEL数据排序的实验操作，通过实际操作加深对数据排序的理解和掌握。

（3）游戏：教师设计一些与数据排序相关的游戏，如排序竞赛、数据匹配游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教学媒体和资源

本节课将使用以下教学媒体和资源，以辅助教学：

（1）PPT：教师准备与课程内容相关的PPT课件，展示数据排序的概念、操作方法和技巧。

（2）视频：教师提供一些与数据排序相关的教学视频，让学生通过视频学习数据排序的操作方法和技巧。

（3）在线工具：教师推荐一些在线数据排序工具，如KhanAcademy、DataCamp等，供学生在课后进行自主学习和练习。

五、教学流程

一、导入新课

导入新课环节（用时5分钟）：教师通过提问引发学生对数据排序的实际应用场景的思考，