10古诗三首《石灰吟》《竹石》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

10古诗三首《石灰吟》《竹石》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

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教材分析

《石灰吟》和《竹石》是统编版语文六年级下册中的两首古诗，出自明代诗人于谦和清代诗人郑燮之手。这两首诗都是通过石灰和竹子的形象，表达了诗人高尚的品格和坚定的信念。

《石灰吟》通过石灰的生成过程，展现了石灰不畏坚硬、不怕侵蚀的特性，诗人借此表达了宁为玉碎、不为瓦全的坚定信念。这首诗寓意深刻，对学生树立正确的人生观和价值观具有很好的引导作用。

《竹石》则以竹子为对象，赞美了竹子身处逆境、坚韧不拔的品质。诗人通过竹子的形象，展现了中华民族不屈不挠的精神。这首诗对于培养学生面对困难、勇于挑战的精神具有很好的启示作用。

这两首诗都是古代诗歌中的佳作，具有很高的艺术价值。通过学习这两首诗，可以让学生更好地了解古代诗歌的魅力，提高学生的文学素养。同时，通过对诗意的理解，可以让学生在欣赏诗歌的同时，感受到诗人的高尚品格和坚定信念，对学生的人生观和价值观产生积极的影响。

核心素养目标

1.语言运用：通过学习《石灰吟》和《竹石》，培养学生的语言运用能力，提高学生对古诗文的理解和鉴赏能力。

2.思维品质：通过分析诗中的意象和寓意，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生能够深入理解诗人的情感和信念。

3.文化意识：通过学习这两首古诗，让学生了解中国古代诗歌的魅力，培养学生的文化意识，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

4.审美情趣：通过对《石灰吟》和《竹石》的赏析，培养学生的审美情趣，提高学生对美的感受和鉴赏能力，使学生能够更好地理解和欣赏古诗文中的艺术美。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）通过学习《石灰吟》和《竹石》，学生能够理解和掌握古诗的基本结构和韵律，学会如何赏析和鉴赏古诗。

（2）学生能够通过分析诗中的意象和寓意，深入理解诗人的情感和信念，提高自己的情感理解和表达能力。

（3）学生能够通过学习这两首古诗，了解中国古代诗歌的魅力，培养自己的文化意识，增强对中国传统文化的认识和理解。

（4）学生能够通过对《石灰吟》和《竹石》的赏析，提高自己的审美情趣，学会如何感受和鉴赏古诗文中的艺术美。

2.教学难点

（1）学生可能对古诗的韵律和结构感到陌生，难以理解和掌握，需要通过教师的讲解和示范，帮助学生逐步理解和掌握。

（2）学生可能对诗中的意象和寓意的理解不够深入，难以把握诗人的情感和信念，需要通过教师的引导和分析，帮助学生深入理解和表达。

（3）学生可能对中国古代诗歌的魅力和文化意识的理解不够，需要通过教师的讲解和展示，帮助学生逐步理解和认识。

（4）学生可能对古诗文中的艺术美的感受和鉴赏能力不够，需要通过教师的引导和示范，帮助学生逐步提高自己的审美情趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解《石灰吟》和《竹石》的背景、内容和意义，帮助学生理解和掌握古诗的基本结构和韵律，提高学生对古诗文的理解和鉴赏能力。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对诗中的意象和寓意的理解，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生能够深入理解诗人的情感和信念。

（3）赏析法：教师引导学生对《石灰吟》和《竹石》进行赏析，让学生通过朗读、吟诵等方式，感受古诗文中的艺术美，提高学生的审美情趣。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备展示《石灰吟》和《竹石》的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受诗中的意象和寓意，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行课堂互动，如答题、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

（3）实物演示：教师准备石灰和竹子的实物，让学生通过观察和触摸，更好地理解和感受诗中的意象和寓意，提高学生的直观感受和理解能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《石灰吟》和《竹石》的背景、内容和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古诗的基本结构和韵律。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平