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幼儿园大班美术活动教案京剧脸谱
幼儿园大班美术活动教案京剧脸谱1
活动目标：
1、鼓舞幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的颜色等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自身是中国人而感到自负。
3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的本领。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏本领。
活动准备：
1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。
2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。
3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”
活动过程：
一、京剧欣赏
1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）
2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？
小结：京剧，以前是特地在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必需有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都特别的爱好看，所以始终流传到现在。外国人也很爱好我们的京剧，所以中国人都为此自负。
二、脸谱课件欣赏：
过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。
1、你爱好这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）
2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）
小结：脸谱的颜色特别丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，颜色鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充分智慧；黄色表示凶狠、暴虐；白色表示阴险狡猾的坏人。
三、游戏：找伙伴
1、游戏：下面脸谱要和我们做个找伙伴的游戏。（出示半张的脸谱）请小伙伴拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。
2、共享：请几对好伙伴上前介绍，你是依据什么特征找到的？
小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。
四、联想创作
1、京剧脸谱真美丽，你们想不想自身也来设计一个京剧脸谱呢？
2、怎样来设计京剧脸谱？谁有好方法？
经验提升：最容易的.一个方法是在眼睛中心找到中心点――就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。
3、师提示：
眼部和嘴角的神色用夸张的线条表示（请幼儿察看后再示范）。
在脸上可装饰上不同的斑纹，涂色时先涂小的色块，最终刷上你爱好的水彩颜色。
4、幼儿作画，师巡回引导
鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥自身的想象，画出与众不同的脸谱。
帮忙本领差的幼儿完成作品，体验成功的欢快！
五、呈现沟通
相互欣赏同伴的作品，共同体验成功的喜悦。
六、延长活动：
幼儿戴上面具，听京剧《中国人》，大胆表演，感受做为中国人的自负！
活动反思：
结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作本领，通过让幼儿察看、比较、分析，充分感受京剧脸谱的丰富颜色，体验到各种颜色和夸张的造型所带来的不同感受，提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中，我将不绝引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不绝探究美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自身的欣赏水平不绝的得到提升。
幼儿园大班美术活动教案京剧脸谱2
一、活动目标：
1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自身是中国人而感到自负。
2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
3、鼓舞幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的颜色等表现京剧脸谱的特征。
二、活动准备：
1、多媒体课件。
2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。
3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。
三、活动过程：
（一）京剧欣赏老师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。
提问：1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师小结：京剧，以前是特地在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的.历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必需有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都特别的爱好看，所以始终流传到现在。外国人也很爱好我们的京剧，所以中国人都为此自负。
（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。
引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问：
1、你爱好这些脸谱吗？为什么？
2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的颜色特别丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，颜色鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、
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