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幼儿园学前班教案5篇

幼儿园学前班教案篇1

活动名称：捉螃蟹

活动目标

1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

2、让幼儿知道音乐更改的时候，老师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。

3、提示幼儿在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

活动准备

1、剪辑音乐，加入捉螃蟹音乐。

活动过程：

1、老师引导幼儿学习a段动作。

（1）老师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。

师：你们见过螃蟹吗？螃蟹有很多脚。看，我现在扮一只大螃蟹！

（2）老师：这也是一只脚，它可以怎么动？你们学学螃蟹的脚动一动。

（3）幼儿跟随老师听a段音乐，做螃蟹伸脚动作。

2、老师引导幼儿创编b段动作。

（1）老师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。

老师：螃蟹喜好在河里干什么？我们一起来吹泡泡吧！

（2）老师引导幼儿讨论螃蟹是怎么步行的`，请个别幼儿示范动作。

老师：螃蟹是怎么步行的？谁乐意学一学？

3、老师引导幼儿创编学习b段动作。

（1）老师引导幼儿创编“挠痒痒”的动作。

老师：哎呦，我怎么了？（做挠痒痒动作）螃蟹是怎么挠痒痒的？你们做给我看看！

（2）引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。

老师：还有什么地方也痒，我们再挠一挠。

（3）老师组织幼儿讨论如何把动作做得更整齐些。

老师：我们一起想个方法，把这些有趣味味味的动作做整齐吧！（如可先拍两下手再挠痒痒）

1、老师率领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作。

（1）老师提示幼儿看对面的同伴做吐泡泡的动作，但是不能吐口水。

老师：我们一起跳个螃蟹舞吧，螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？

（2）老师依据幼儿所做动作的情况，重点提升个别动作，并再次完整地表演螃蟹舞。

5、老师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐。

（1）老师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐。

老师：小螃蟹在河里玩得真愉快啊，蓦地谁来了，他来干什么？

（2）老师出示“捕获网”，组织幼儿讨论游戏玩法及如何躲避捉蟹人。

老师：“小螃蟹”，你们刚才有没有遇到别的“螃蟹”呢？你怎么走才不会遇到别人呢？

6、幼儿听音乐完整表演。幼儿在场内散点站位，听音乐完整做动作。动作转换时，老师用体态提示幼儿。引导幼儿躲避时注意用眼睛看两侧，不碰别的“螃蟹”。

幼儿园学前班教案篇2

教学目标：

1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的更改。

2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新本领、合作本领以及对唱曲的二度创作本领。

3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中沟通、共享活动带来的欢快，激发学生的猛烈的爱国主义热诚。

教学重点：

在活动中引导学生唱会歌曲《过新年》，在娴熟演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢快气氛。

教学难点：

引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的更改。

教具准备：

鼓、中镲、对联、窗花、福字、灯笼。

教学过程：

（一）导入：

1、放《小拜年》

师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小伙伴过年的时候都有哪些活动呢？

2、师：那你们都是怎么过年的呢？

（二）创设环境，营造节日气氛《龙咚锵》音乐

1、师：（老师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不愉快。今日老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉利如意，这是对联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是，下联是。（按节奏读）这是，北方人在新年来临之际最喜好在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝福，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧!

2、师生同布置教室（放《贺新年》音乐

（三）歌曲学习

1、师：哇!你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充分了节日的`喜庆和欢快。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧!

2、师按节奏念歌词。

3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小伙伴和我一起去，你们乐意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。

4、师生一起读儿歌，老师矫正。

5、师：小伙伴学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众确定不爱看，你们能帮我想想方法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商讨商讨。

6、小组商讨并回答。

生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。

生2：还可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。

生4：还可以加进鞭炮的声音。

生5：还可以加进锣鼓声。

7、师：我们一起来边念儿歌一