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【小班教案】小班泥工活动：蜗牛
教案：小班泥工活动：蜗牛
一、教学内容
本节课选用的是幼儿园小班美术课程，具体章节为《捏泥活动》。活动内容主要围绕蜗牛展开，通过观察蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标
1.培养幼儿对自然生物的观察能力，让幼儿了解蜗牛的外形特征。
2.培养幼儿的动手能力，学会使用泥工工具塑造蜗牛的形象。
3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿创作出独特的蜗牛作品。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握使用泥工工具塑造蜗牛的基本技巧。
难点：引导幼儿观察蜗牛的特征，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备
教具：蜗牛图片、泥工工具（如泥板、刮刀、压泥棒等）。
学具：泥巴、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
向幼儿展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的纹路等。引导幼儿分享自己对蜗牛的观察心得。
2.讲解与示范（10分钟）
讲解蜗牛的基本结构，示范如何使用泥工工具塑造蜗牛的形象。步骤如下：
（1）用泥巴揉成一个椭圆形，作为蜗牛的身体。
（2）用压泥棒在椭圆形上压出一条条螺旋纹路，作为蜗牛的壳。
（3）用泥工工具在蜗牛身体两侧塑造出蜗牛的触角和足。
（4）用画笔在蜗牛身上添加细节，如眼睛、嘴巴等。
3.动手实践（10分钟）
让幼儿自己动手制作蜗牛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的蜗牛作品。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示与评价（5分钟）
让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计
板书内容：蜗牛的制作步骤
1.揉泥巴成椭圆形，作为蜗牛的身体。
2.压泥棒压出螺旋纹路，作为蜗牛的壳。
3.塑造蜗牛的触角和足。
4.添加细节，如眼睛、嘴巴等。
七、作业设计
1.作业题目：制作一个蜗牛家庭
要求：运用所学蜗牛制作技巧，为蜗牛找一个家。可以是一个花园、一个池塘，或者是蜗牛的卧室、厨房等。
2.答案示例：
（1）花园：在绿色的泥巴地上塑造出花朵、草丛等，蜗牛可以在花园里自由爬行。
（2）池塘：在蓝色的泥巴地上塑造出水草、小鱼等，蜗牛可以在池塘边观察水中的世界。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
本节课通过观察蜗牛、讲解示范、动手实践等环节，幼儿掌握了蜗牛的制作技巧，同时培养了幼儿的观察力和想象力。在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2.拓展延伸：
可以让幼儿课后继续观察自然界中的其他生物，如蝴蝶、蚂蚁等，并尝试运用泥工技巧制作出来。还可以组织幼儿进行生物科普活动，加深他们对自然界生物的了解。
重点和难点解析
一、观察蜗牛的特征
蜗牛是一种常见的软体动物，其特征在于身体柔软，外面包着外套膜，一般具有贝壳，行动缓慢。蜗牛的种类繁多，有天上飞的，地上爬的，还有水中游的。蜗牛的壳一般呈螺旋形，但也有其他形状。蜗牛的眼睛长在触角的顶端，蜗牛的足在壳的腹面，称为腹足，是蜗牛的运动器官。
在教学过程中，教师需要引导幼儿观察蜗牛的特征，如壳的形状、颜色、纹路等，以及蜗牛的身体形态、触角和足的形状等。通过观察，让幼儿了解蜗牛的基本结构，为后续的泥工制作打下基础。
二、使用泥工工具塑造蜗牛的形象
在泥工活动中，使用泥工工具塑造蜗牛的形象是教学的重点和难点。蜗牛的形象复杂，需要使用多种泥工工具进行塑造。
1.揉泥巴：将泥巴揉成一个椭圆形，作为蜗牛的身体。这一步相对简单，可以让幼儿自己尝试完成。
2.压泥棒：用压泥棒在椭圆形上压出一条条螺旋纹路，作为蜗牛的壳。这一步需要掌握力度，教师可以示范，让幼儿跟随示范进行操作。
3.塑造触角和足：用泥工工具在蜗牛身体两侧塑造出蜗牛的触角和足。这一步需要掌握工具的使用技巧，教师可以进行示范，让幼儿跟随示范进行操作。
4.添加细节：如眼睛、嘴巴等。这一步需要发挥幼儿的想象力，教师可以提供一些简单的形状，让幼儿自由发挥，创作出独特的蜗牛作品。
1.耐心示范：在塑造蜗牛形象的过程中，教师需要耐心地进行示范，让幼儿能够清晰地看到每一步的操作。
2.巡回指导：在幼儿进行动手实践的过程中，教师需要巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如泥巴揉不成形、压泥棒掌握不好力度等。
3.鼓励创新：在创作过程中，教师要鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的蜗牛作品。
4.评价鼓励：在作品展示环节，教师要对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：
在讲解蜗牛特征和示范制作过程时，教师应使用生动、有趣的语言，结合形象的比喻和举例，让孩子们能够更好地理解和记忆。例如，将蜗牛的壳比作“糖葫
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