2024学年小学美好的校园需要你我共同维护班会教学设计.docx

2024学年小学美好的校园需要你我共同维护班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版小学道德与法治四年级上册第二单元《我们的学校》中“美丽的学校”一课。本课旨在让学生了解和爱护校园环境，培养学生的集体荣誉感和责任心。

二、教学目标

1.让学生了解校园环境的重要性，增强环保意识。

2.培养学生爱护校园环境的良好习惯，提高环保行动力。

3.激发学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感。

4.培养学生主动参与学校管理和维护的意识，提高责任意识。

三、教学重点与难点

重点：让学生了解校园环境的重要性，培养学生爱护校园环境的良好习惯。

难点：激发学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感。

四、教学过程

1.导入：通过图片展示美丽的校园，引导学生关注校园环境。

2.活动一：分组讨论，让学生分享自己在校园中看到的美好事物，以及如何爱护校园环境。

3.活动二：案例分析，通过分析一些校园环境被破坏的案例，让学生认识到爱护校园环境的重要性。

4.活动三：角色扮演，让学生模拟校园环境管理员，思考如何更好地维护校园环境。

5.活动四：制定校园环保公约，让学生共同参与制定，提高环保行动力。

6.总结：强调爱护校园环境的重要性，激发学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感。

五、教学评价

1.学生参与活动的积极性和主动性。

2.学生对校园环境重要性的认识程度。

3.学生是否能够主动参与学校管理和维护。

4.学生是否能够将爱护校园环境的理念付诸实践。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.增强环保意识：让学生了解校园环境的重要性，培养他们爱护环境的意识。

2.提高环保行动力：培养学生主动参与校园环境维护的行动力，使他们能够将爱护校园环境的理念付诸实践。

3.培养集体荣誉感：通过活动，激发学生对学校的热爱之情，增强他们的集体荣誉感。

4.培养责任意识：引导学生主动参与学校管理和维护，提高他们的责任意识。

5.培养合作能力：通过分组讨论、角色扮演等环节，培养学生与他人合作的能力。

6.培养创新能力：鼓励学生积极参与制定校园环保公约，培养他们的创新能力。

7.培养语言表达能力：在讨论和分享环节，提高学生的语言表达能力。

8.培养审美能力：通过欣赏校园美景，提高学生的审美能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.培养学生爱护校园环境的良好习惯。

2.增强学生的集体荣誉感和责任心。

3.提高学生的环保行动力。

难点：

1.如何激发学生对学校的热爱之情。

2.如何培养学生主动参与学校管理和维护的意识。

解决办法：

1.通过分组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在实践中培养爱护校园环境的良好习惯。

2.通过分享校园美景和环保故事，激发学生对学校的热爱之情。

3.通过制定校园环保公约，让学生参与其中，提高环保行动力。

4.通过案例分析，引导学生认识到爱护校园环境的重要性，培养集体荣誉感和责任心。

5.通过教师引导和鼓励，提高学生的环保意识，激发他们主动参与学校管理和维护的意识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解校园环境的重要性，以及爱护校园环境的方法和技巧。

（2）讨论法：通过分组讨论，让学生分享自己在校园中看到的美好事物，以及如何爱护校园环境。

（3）案例研究法：通过分析一些校园环境被破坏的案例，让学生认识到爱护校园环境的重要性。

（4）项目导向学习法：通过制定校园环保公约，让学生共同参与制定，提高环保行动力。

2.教学策略：

（1）设计具体的教学活动：

A.角色扮演：让学生模拟校园环境管理员，思考如何更好地维护校园环境。

B.实验：通过实验，让学生亲身体验校园环境的变化，增强环保意识。

C.游戏：设计一些与环保相关的游戏，让学生在游戏中学习环保知识。

D.分享：鼓励学生分享自己在校园中看到的美好事物，以及如何爱护校园环境。

（2）确定教学媒体和资源的使用：

A.PPT：使用PPT展示美丽的校园图片，激发学生的学习兴趣。

B.视频：播放一些校园环境被破坏的案例视频，让学生深刻认识到爱护校园环境的重要性。

C.在线工具：利用在线工具，让学生共同参与制定校园环保公约，提高环保行动力。

D.环保故事：分享一些环保故事，让学生从中汲取环保智慧。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园环境的重要性以及爱护校园的方法和技巧。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒