全国苏科版信息技术八年级全册第3章第1节1.《确定主题并规划网站》教学设计.docx

全国苏科版信息技术八年级全册第3章第1节1.《确定主题并规划网站》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的内容选自全国苏科版信息技术八年级全册第3章第1节，主题为《确定主题并规划网站》。本节课旨在让学生了解如何确定网站主题，并掌握网站规划的基本方法。课程内容与课本紧密结合，注重培养学生的实践操作能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.网站主题的确定：讲解如何根据个人兴趣、需求和实际条件选择合适的网站主题。

2.网站规划：介绍网站规划的重要性，以及如何对网站进行结构设计、内容安排和页面布局。

3.网站规划实例分析：通过实例分析，让学生了解网站规划的具体步骤和方法。

4.实践操作：安排学生进行网站规划的实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。

本节课旨在让学生在掌握理论知识的基础上，能够运用所学知识进行实际操作，提高学生的信息技术素养。

二、核心素养目标

本节课《确定主题并规划网站》的教学设计，旨在培养学生的学科核心素养，主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。通过本节课的学习，学生将能够：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和获取、分析、处理信息的能力，使其能够在日常生活中主动关注和利用信息技术。

2.数字化学习与创新：通过网站主题的确定和网站规划的实践操作，培养学生运用数字化工具进行学习和创新的能力，提高其解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，关注信息安全，遵守网络道德，培养良好的信息行为习惯。

本节课的教学设计注重培养学生的实践操作能力和创新思维，使学生在掌握理论知识的基础上，能够运用所学知识进行实际操作，提高学生的信息技术素养。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

（1）网站主题的确定：理解并掌握如何根据个人兴趣、需求和实际条件选择合适的网站主题。

（2）网站规划：理解网站规划的重要性，并能对网站进行结构设计、内容安排和页面布局。

（3）网站规划实例分析：通过实例分析，理解网站规划的具体步骤和方法。

2.难点：

（1）网站主题的确定：学生可能难以找到与个人兴趣和需求相结合的网站主题。

（2）网站规划：学生可能对网站结构设计、内容安排和页面布局感到困惑，难以形成清晰的设计思路。

（3）网站规划实例分析：学生可能难以从实例中提取关键信息，难以理解网站规划的具体步骤和方法。

解决办法：

（1）通过启发式教学，引导学生结合个人兴趣和需求，提出网站主题。

（2）提供网站规划的模板和案例，引导学生参考和模仿，逐步掌握网站规划的方法。

（3）组织学生进行小组讨论，互相分享网站规划的经验和心得，共同解决规划过程中遇到的问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、网络等。

2.课程平台：信息技术课程教学平台，提供网站规划的相关资源。

3.信息化资源：网站规划的PPT、视频教程、网站规划案例等。

4.教学手段：讲授法、演示法、小组合作法、讨论法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网站主题的确定和网站规划，设计一系列启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解网站主题的确定和网站规划的基本方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网站主题的确定和网站规划，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网站主题的确定和网站规划，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网站主题的确定和网站规划的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、网站规划实践等活动，让学生在实践中掌握网站规划的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、网站规划实践等活动，体验网站规划的技能应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。