柳永—雨霖铃寒蝉凄切课件.pptVIP

一、专题概析[总体认识]

[总体认识]

[备课依据]

[教学策略]

[教学策略]

[专题难点]

二、教学设计

[学习要求]知道学习要求了解体会感受说明

新课导入方案一《明月几时有》或方案二方案三

一、诗的经典——《诗经》1、名字的由来2、《诗经》的精粹——《风》

硕鼠关雎

一、诗的经典——《诗经》1、名字的由来2、《诗经》的精粹——《风》3、《诗经》的地位和影想

二、楚辞的魅力1、何谓“楚辞”2、屈原生平3、楚辞的魅力

感受魅力《离骚》节选吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。品质忧国忧民的爱志趣修养国情怀和修身洁行的高尚情操忧国。。何桀纣之昌被兮，夫惟捷径以窘步。余固有謇謇之为患兮，忍而不能舍也。心志。

诵读《离骚》节选后，你能从中感受到楚辞的哪些魅力？

3、汉赋的风采

四、李杜诗篇万口传1、唐诗的辉煌你能说出几个唐代著名诗人？初唐诗人边塞诗人中唐诗人田园诗人盛唐诗人晚唐诗人是什么原因造就了唐朝诗歌的辉煌繁荣？合作探究

四、李杜诗篇万口传1、唐诗的辉煌2、“诗仙”李白想一想说一说

2、“诗圣”杜甫想一想说一说

五、宋词的繁荣宋词发展概况引导学生弄清几个概念：什么是词和词牌名？有哪些流派和代表作者？引导学生结合所学知识思考为什么词发展到宋代而走向辉煌？●●●

感受体验寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？请谈谈你对这阕词的理解。

体验感受柳永—《雨霖铃》读《雨霖铃》，谈谈柳永词的特点。。

体验感受苏轼—《念奴娇赤壁怀古》感受苏轼的词风樽

体验感受词作的背景：北宋灭亡，南宋偏安一隅。淮水以北的土地都归金统治，人们流离失所。宋人慨叹国耻国难的作品也多出现。根据词所反映的内容和风格，猜一猜是谁的作品。

六、元曲的辉煌

七、明清小说的人情世界1、古典小说的黄金时代探合究作瑰宝

主要代表主要成就

主要代表主要成就特色

课后作业（选择一）作业一：请分析网络文学出现的背景，你如何看待网络文学？作业二：对文学有兴趣的同学可以根据词牌名填一首词。

助读材料《红楼梦》是《红楼梦》被

助读材料屈原是战国时期楚国人，生活的时代是中国由动乱走向统一的时代，屈原竭力主张任用贤能，革新政治，以图达到统一中国的目的。但他献身正义和进步的举动，遭到国内腐朽势力的排挤、迫害，屡遭贬官和放逐。楚国灭亡后，人民四散逃亡，屈原悲愤交加，于公元前278年旧历五月初五（端午节），投汨罗江而死。他的伟大之处在于身处逆境，有志难展，理想破灭，却仍然热爱祖国与人民，保持高洁的情操，并以顽强的意志追求美好的理想，与黑暗势力进行不屈不挠的斗争。

苏轼----《水调歌头·明月几时有》明月几