三年级语文下册教案(已).docVIP

?三年级语文下册教案（已整理）

第一章：Unit1SpringIsHere

教学目标：

1.能正确拼读和书写本课的生词。

2.能理解和运用本课的主要句型，如“春天到了”，“花儿开了”，“小鸟飞回来了”。

3.能简单描述春天的特点。

教学内容：

1.生词：春天、花儿、小鸟、阳光、温暖、绿色、蓝色。

2.句型：春天到了，花儿开了，小鸟飞回来了。

教学步骤：

1.导入：引导学生谈论季节变化，引出春天。

2.展示：展示与春天相关的图片，帮助学生理解课文内容。

3.朗读：让学生跟读课文，注意发音和语调。

4.拼写：教授生词，让学生练习书写。

5.应用：让学生运用句型描述春天的特点。

第二章：Unit2MyFamily

教学目标：

1.能正确拼读和书写本课的生词。

2.能理解和运用本课的主要句型，如“Thisismyfamily”，“Myfatherisateacher”，“Mymotherisadoctor”。

3.能介绍自己的家庭成员。

教学内容：

1.生词：家庭、父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

2.句型：Thisismyfamily，Myfatherisateacher，Mymotherisadoctor。

教学步骤：

1.导入：让学生谈论自己的家庭成员，引出课题。

2.展示：展示家庭成员的图片，帮助学生理解课文内容。

3.朗读：让学生跟读课文，注意发音和语调。

4.拼写：教授生词，让学生练习书写。

5.应用：让学生运用句型介绍自己的家庭成员。

第三章：Unit3Animals

教学目标：

1.能正确拼读和书写本课的生词。

2.能理解和运用本课的主要句型，如“Thisisacat”，“Ithasfourlegs”。

3.能识别和描述不同动物的特点。

教学内容：

1.生词：猫、狗、猪、牛、羊。

2.句型：Thisisacat，Ithasfourlegs。

教学步骤：

1.导入：让学生谈论自己喜欢的动物，引出课题。

2.展示：展示不同动物的图片，帮助学生理解课文内容。

3.朗读：让学生跟读课文，注意发音和语调。

4.拼写：教授生词，让学生练习书写。

5.应用：让学生运用句型描述不同动物的特点。

第四章：Unit4TheSeasons

教学目标：

1.能正确拼读和书写本课的生词。

2.能理解和运用本课的主要句型，如“Springiswarm”，“Summerishot”。

3.能描述不同季节的特点。

教学内容：

1.生词：春天、夏天、秋天、冬天、温暖、炎热、凉爽、寒冷。

2.句型：Springiswarm，Summerishot。

教学步骤：

1.导入：引导学生谈论季节变化，引出课题。

2.展示：展示不同季节的图片，帮助学生理解课文内容。

3.朗读：让学生跟读课文，注意发音和语调。

4.拼写：教授生词，让学生练习书写。

5.应用：让学生运用句型描述不同季节的特点。

第五章：Unit5MySchool

教学目标：

1.能正确拼读和书写本课的生词。

2.能理解和运用本课的主要句型，如“Thisismyschool”，“Ithasmanyclassrooms”。

3.能介绍自己学校的特点。

教学内容：

1.生词：学校、教室、操场、图书馆、班级、老师。

2.句型：Thisismyschool，Ithasmanyclassrooms。

教学步骤：

1.导入：让学生谈论自己学校的环境，引出课题。

2.展示：展示学校设施的图片，帮助学生理解课文内容。

3.朗读：让学生跟读课文，注意发音和语调。

4.拼写：教授生词，让学生练习书写。

5.应用：让学生运用句型介绍自己学校的特点。

第六章：Unit6InthePark

教学目标：

1.能正确拼读和书写本课的生词。

2.能理解和运用本课的主要句型，如“Iseeacat”，“Ihearabird”。

3.能描述在公园里看到和听到的声音。

教学内容：

1.生词：公园、猫、鸟、树、花、阳光。

2.句型：Iseeacat，Ihearabird。

教学步骤：

1.导入：让学生谈论自己喜欢的公园活动，引出课题。

2.展示：展示公园的图片，帮助学生理解课文内容。

3.朗读：让学生跟读课文，注意发音和语调。

4.拼写：教授生词，让学生练习书写。

5.应用：让学生运用句型描述在公园里看到和听到的声音。

第七章：Unit7MyBirthday

教学目标：

1.能正确拼读和书写本课的生词。

2.能理解和运用本课的主要句型，如“To