《二、 网上购物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx

《二、网上购物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教版信息技术七年级上册第二章《网上购物》。教学的主要内容包括：

1.网上购物的概念和特点：让学生了解网上购物的定义、优点和缺点，以及网上购物的流程和注意事项。

2.网上购物的安全知识：教授学生如何在网上购物时保护个人信息、选择可靠的购物网站、识别假货和防范网络诈骗等安全知识。

3.网上购物的实际操作：通过演示和练习，让学生掌握如何在购物网站上注册账号、搜索商品、下单支付等操作步骤。

4.网上购物的评价和售后：介绍网上购物的评价方式、售后服务和维权途径等，让学生了解如何维护自己的合法权益。

5.网上购物的案例分析：通过分析一些网上购物的成功案例和失败案例，让学生了解网上购物的风险和机遇，提高他们的安全意识和消费观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对网上购物信息的敏感度和判断力，提高他们获取、评估和利用网上购物信息的能力。

2.计算思维：通过学习网上购物的流程和操作，让学生了解计算思维在解决实际问题中的应用，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守网上购物的法律法规，保护个人隐私，增强他们的网络安全意识和信息社会责任感。

4.技术创新与应用：通过学习网上购物的实际操作，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，提高他们的技术创新意识和应用能力。

重点难点及解决办法

1.重点难点：网上购物的安全知识

解决方法：通过案例分析、讨论和实际操作，让学生了解网上购物的风险和安全知识，提高他们的安全意识和防范能力。

2.重点难点：网上购物的实际操作

解决方法：通过演示和练习，让学生掌握网上购物的操作步骤，培养他们的实际操作能力。

3.重点难点：网上购物的评价和售后

解决方法：通过讲解和案例分析，让学生了解网上购物的评价方式、售后服务和维权途径，提高他们的消费观念和维权意识。

4.重点难点：网上购物的案例分析

解决方法：通过分析网上购物的成功案例和失败案例，让学生了解网上购物的风险和机遇，提高他们的安全意识和消费观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。准备人教版信息技术七年级上册第二章《网上购物》的相关教材，确保学生能够随时翻阅和理解课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集一些网上购物的成功案例和失败案例，用于分析和讨论。准备一些网上购物的流程图、操作步骤图等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备一些电脑设备，供学生在课堂上进行网上购物的实际操作练习。确保电脑设备的安全性，避免学生在操作过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个区域，包括一个讲台区域用于教师讲解和演示，一个分组讨论区域用于学生小组讨论和合作学习，以及一个实验操作区域用于学生进行实际操作练习。确保教室的布局合理，方便学生进行学习和交流。

此外，还可以准备一些教学辅助工具，如投影仪、白板、多媒体播放器等，以便在课堂上展示教学内容和辅助教学活动。同时，准备一些教学评价工具，如问卷、测试题等，用于评估学生的学习效果和理解程度。

在教学资源准备过程中，要确保资源的质量和适用性，与学生所在年级的知识深度相匹配。同时，注意资源的更新和更新，以适应不断变化的教学需求和学习环境。通过充分的教学资源准备，为学生提供一个良好的学习环境和学习材料，帮助他们更好地学习和掌握课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕网上购物的概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上购物的定义、优点和缺点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网上购物的概念和特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视