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小学生友谊保护贴纸制作的班会教学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学生友谊保护贴纸制作

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力：通过制作友谊保护贴纸，让学生学会如何用言语和行为来维护和保护与他人的友谊。

2.培养学生的创新意识：在制作贴纸的过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特且有意义的友谊保护贴纸。

3.培养学生的团队合作能力：学生需要分组合作完成贴纸制作任务，过程中要求学生学会倾听他人意见，协同完成任务。

4.培养学生的审美能力：在制作贴纸的过程中，学生需要选择颜色、图案等元素，从而培养他们的审美能力。

5.培养学生的自我表达能力：学生需要通过制作贴纸来表达自己对友谊的理解和看法，从而提高自我表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够理解友谊的重要性，并掌握保护友谊的方法。

-学生能够运用创意和手工技能制作出有意义的友谊保护贴纸。

2.难点：

-如何引导学生深入思考友谊的内涵，并将其转化为具体的行动。

-如何平衡学生的创意发挥与贴纸制作的技巧要求。

3.解决办法：

-针对第一个难点，可以通过小组讨论、分享个人经历等方式，让学生举例说明友谊的重要性和保护友谊的方法。

-对于第二个难点，可以先为学生提供简单的制作指导和模板，然后鼓励他们在模板的基础上进行创新和改进。同时，教师可提供必要的支持和提示，帮助学生克服技术上的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，制作友谊保护贴纸，让学生在实践中学会如何维护友谊。

2.小组合作学习法：将学生分组，鼓励他们相互讨论、交流，共同完成贴纸制作任务，培养团队合作精神。

3.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境地去体会友谊的重要性，进而理解如何保护友谊。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动形象地展示友谊的相关案例，引发学生思考。

2.网络教学平台：通过在线平台，为学生提供丰富的学习资源，便于学生提前预习和课后复习。

3.手工制作材料：提供各种颜色、图案的贴纸材料，以及剪刀、胶水等工具，方便学生动手制作友谊保护贴纸。

4.评价软件：使用评价软件，让学生对自己和他人的贴纸作品进行评价，互相学习和进步。

5.教学互动平台：利用互动平台，教师可以随时了解学生的学习进度和需求，为学生提供针对性的指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕友谊保护贴纸制作课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊保护贴纸制作的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊保护贴纸制作课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友谊保护贴纸制作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊保护贴纸制作的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握友谊保护贴纸制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊保护贴纸制作的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊保护贴纸制作的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊保护贴纸制作的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊保护贴纸制作的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，