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初中校园欺凌教学辅助计划

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中社会课——校园欺凌预防

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解校园欺凌的定义、类型和危害。

2.培养学生尊重他人、团结友爱的良好品质。

3.提高学生自我保护意识和能力，学会预防和减少校园欺凌现象。

三、教学内容

1.校园欺凌的定义与类型

2.校园欺凌的危害

3.如何预防和减少校园欺凌

四、教学方法

1.案例分析法：通过分析校园欺凌的案例，让学生深入了解校园欺凌的现象。

2.讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟校园欺凌的场景，提高学生的应变能力和自我保护意识。

五、教学过程

1.导入：简要介绍校园欺凌的概念，引发学生思考。

2.案例分析：呈现典型的校园欺凌案例，引导学生分析案例中存在的问题。

3.讨论环节：分组讨论如何预防和减少校园欺凌，培养学生提出问题、解决问题的能力。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，引导学生正确应对。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调尊重他人、团结友爱的重要性。

六、作业布置

1.让学生撰写一篇关于校园欺凌的小短文，加深对课堂内容的理解。

2.绘制一幅关于校园欺凌的宣传画，提高学生的创新能力。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在讨论、角色扮演等环节的参与程度和表现。

2.作业完成情况：评估学生撰写短文和绘制宣传画的质量。

3.课后反馈：收集学生和家长对课堂内容的反馈，不断优化教学方法。

二、核心素养目标

1.社会参与：培养学生积极参与社会生活的意识，提高学生对社会现象的关注和理解能力。

2.价值观念：培养学生树立正确的价值观，学会尊重他人、包容差异，增强道德观念。

3.问题解决：培养学生运用社会知识和方法分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.团队合作：培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成任务，提高沟通协作能力。

5.自我发展：培养学生的自我认知和自我反思能力，帮助学生建立积极的人生目标和规划。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-校园欺凌的定义与类型

-校园欺凌的危害

-预防和减少校园欺凌的方法

2.难点：

-理解校园欺凌的深层原因和心理动机

-学会正确处理和应对校园欺凌事件

3.解决办法：

-运用案例分析，让学生通过具体案例深入理解校园欺凌的定义与类型，以及其危害性。

-采用讨论法和角色扮演法，引导学生换位思考，理解受害者的心情，提高自我保护意识。

-提供实际可行的预防和减少校园欺凌的方法，并通过模拟练习让学生掌握应对策略。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中社会课——校园欺凌预防》教材或学习资料，以便跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：

-图片：准备一些关于校园欺凌的图片，包括欺凌行为、受害者表情等，以直观展示校园欺凌的现象。

-图表：制作一张校园欺凌类型及危害的图表，帮助学生更好地了解和记忆相关知识。

-视频：收集一些关于校园欺凌的短视频，让学生通过观看视频更深入地了解校园欺凌的实际情况。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室座位分成若干小组，每组人数适中，便于学生进行讨论和互动。

-实验操作台：根据需要，可以准备一些桌椅作为实验操作台，以供角色扮演等教学活动使用。

-展示区：预留一块区域用于展示学生作业、成果等，鼓励学生互相学习和交流。

-白板或黑板：确保教室中有白板或黑板，以便教师在课堂上进行书写、展示重点内容等。

5.其他资源：

-网络资源：提前准备好一些关于校园欺凌的在线文章、研究报告等，以便在课堂上进行拓展学习。

-课外读物：推荐一些关于校园欺凌的课外读物，鼓励学生在课后进行自主学习，加深对课堂内容的理解。

6.教学工具：

-投影仪：确保教室中有投影仪，以便展示多媒体资源和教学内容。

-音响设备：确保音响设备正常运行，以便播放视频和音频资源。

-笔记本电脑：教师需准备一台笔记本电脑，用于展示多媒体资源和教学内容。

-打印机：确保有打印机可供使用，以便打印学生作业、成果等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于校园欺凌的PPT、视频和文档等资源，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“校园欺凌为什么会发生？”，“受害者有哪些心理反应？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

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