综合实践活动指导建议纲要解读专家讲座.pptxVIP

《综合实践活动指导纲要》解读

;纲要结构和基本内容;对综合实践活动课程认识;课程设置背景

;中国教育和世界接轨

;课程特征;

综合实践活动课程目标;

;综合实践活动主要内容;

研究性学习;研究性学习目标是:

引导学生学会发觉问题、提出问题，增强问题意识；

初步学习分析与处理问题科学方法，提升分析与处理问题能力，发展创新精神；

引导学生在探究学习过程中，学会交流与合作，发展合作能力，并初步养成科学态度与科学道德。;实施注意事项：1.研究性学习内容，既能够由学生自行确定研究性学习主题或项目，也能够由教师提供选题或项目提议；

2.要结合学生已经有知识基础和生活经验，要重视与社会生活实际联络，引导学生从自然、社会、自我等方面提出感兴趣问题，进行探究。

3.中小学能够把学生科技小创造、科技小制作纳入研究性学习范围；

4.要重视与当代科学发展联络，让学生了解一些当代科技发展最新成就，启迪思维，激发探究热情；

5.要加强与学科学习联络，在学科知识拓展和应用中生成研究性学习内容，引导学生有效地应用各科知识。

研究性学习是综合实践活动中主要组成部分。可依据学生年纪特征、知识和技能基础，引导学生经历提出问题、确定主题、制订方案等过程，学习调查研究、试验研究、观察研究、文件研究等科学方法基本规范和操作要领，养成探究习惯，形成科学态度，初步创新精神。;小区服务与