识字（一）1天地人（教学设计）-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx

识字（一）1天地人（教学设计）-2023-2024学年语文一年级上册统编版

一、教学内容

《天地人》是2023-2024学年语文一年级上册统编版的第一篇课文，主要介绍了“天、地、人”三个汉字的读音和书写。

二、核心素养目标

培养学生热爱生活，了解汉字文化，激发学习兴趣，提高语文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握“天、地、人”三个汉字的读音和书写。教师需要针对这三个汉字的特点进行讲解和示范，强调汉字的笔画顺序和笔顺规则，确保学生能够准确书写。

2.教学难点

（1）认读难点：对于一年级学生来说，汉字的读音和书写都是全新的内容，尤其是对于“天、地、人”这样的生僻字，学生可能会感到难以发音和记忆。因此，教师需要通过重复朗读、词组搭配等方式帮助学生记忆和发音。

（2）书写难点：汉字的笔画顺序和笔顺规则对于一年级学生来说是一个难点，特别是对于“人”字，它的笔画较多，容易写错或者写得不规范。教师需要通过示范和练习，让学生掌握正确的笔画顺序和笔顺规则，确保学生能够准确书写。

（3）理解难点：对于一年级学生来说，理解汉字的含义和应用是一个难点，特别是对于“天、地、人”这样的抽象概念，学生可能难以理解和掌握。教师需要通过具体的例子和实际应用场景，帮助学生理解和掌握这三个汉字的含义和应用。

（4）兴趣难点：对于一年级学生来说，学习汉字可能比较枯燥，难以保持学习的兴趣和积极性。因此，教师需要通过游戏、歌曲、故事等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学过程

1.导入新课

2.讲解和示范

教师对“天、地、人”三个汉字的读音和书写进行讲解和示范，强调汉字的笔画顺序和笔顺规则，确保学生能够准确书写。

3.练习和互动

学生进行书写练习，教师及时进行指导和纠正。同时，通过小组合作、问答等方式，让学生在互动中巩固所学知识。

4.总结和作业

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

五、教学评价

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课主要采用讲授和互动相结合的教学方法。首先，教师通过讲解和示范，让学生对“天、地、人”三个汉字的读音和书写有一个初步的认识。接着，通过小组合作、问答等方式，让学生在互动中巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣。

2.教学活动

（1）角色扮演：教师可以设计一个简单的场景，让学生分别扮演“天、地、人”的角色，通过角色扮演，让学生更深入地理解和掌握这三个汉字的含义和应用。

（2）书写比赛：教师可以组织一个小型的书写比赛，让学生在规定的时间内完成“天、地、人”三个汉字的书写。通过比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的书写能力。

（3）汉字拼图：教师可以准备一些汉字的拼图卡片，让学生通过拼图的方式，复习和巩固“天、地、人”三个汉字的读音和书写。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师可以使用PPT展示“天、地、人”三个汉字的读音和书写，通过动画和图片，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：教师可以播放一些与“天、地、人”相关的视频，如动画片、科普视频等，通过视频，让学生更直观地了解这三个汉字的含义和应用。

（3）在线工具：教师可以利用在线汉字书写工具，让学生在线练习“天、地、人”三个汉字的书写，通过在线练习，提高学生的书写能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天地人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“天地人”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“天地人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“天地人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“天地人”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、书写比赛等活动，让学生在实践中掌握“天地人”的读音和书写。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认