【无锡重点小学】六年级上册英语重难点复习学案 基础练 语音练 拓展练- Unit 1 The King’s new clothes 译林三起 含答案.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，掌握一般过去时的特殊疑问句及其回答，能正确运用本单元的重点句型描述过去发生的事情。

2.能力目标：通过听力练习和课堂活动，提高学生的听力理解和口语表达能力。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养合作精神。

教学内容：

1.单词：clothes,king,minister,horse,quickly,beautiful,expensive,tailors,once,longtimeago,lookfor,tell,hear,listen,but,no,nothing,soon,away,run,laugh,child,word,said,“Theking’snewclothes!”

2.重点句型：—Whatdidthekingsay?—Hesaid,“Ican’tseeanything!Thisisfantastic!”

—Whatdidthechildsay?—Hesaid,“Theking’snewclothesarenothing!Thekingiswearingnothingatall!”

教学重点与难点：

重点：本单元的生词和重点句子，一般过去时的特殊疑问句及其回答，本单元的重点句型。

难点：一般过去时的特殊疑问句及其回答，本单元的重点句型的运用。

教具与学具准备：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、课文插图。

教学过程：

Step1:Revision

1.ReviewthewordsandsentencesfromUnit1.

2.Practicethesentenceswiththestudents.

Step2:NewLearning

1.IntroducethenewwordsandsentencesfromUnit1.

2.Usethepicturestohelpthestudentsunderstandthestory.

3.Playthetapeandaskthestudentstofollowalongwiththetext.

Step3:Practice

1.Dividethestudentsintogroupsandaskthemtopracticethesentenceswitheachother.

2.Giveeachgroupachancetoperforminfrontoftheclass.

Step4:Consolidation

1.Askthestudentstoretellthestoryintheirownwords.

2.Haveadiscussionaboutthemoralofthestory.

板书设计：

Unit1TheKingsNewClothes

ClothesKingMinisterHorseQuicklyBeautifulExpensiveTailorsOnceLongtimeagoLookforTellHearListenButNoNothingSoonAwayRunLaughChildWordSaidThekingsnewclothes!

作业设计：

1.抄写本单元的生词和重点句子。

2.用本单元的重点句型写一段话，描述昨天发生的事情。

课后反思：

本节课通过复习和练习，帮助学生巩固了本单元的生词和重点句子，通过听力练习和课堂活动，提高了学生的听力理解和口语表达能力。在教学过程中，我注意到了学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，培养合作精神。通过讨论故事的主题，培养了学生的思辨能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

Step1:Revision

复习环节是课堂教学的重要环节，可以帮助学生巩固已学知识，为新知识的学习打下基础。在复习环节，教师可以采用多种方式进行，如问答、填空、选择等，以激发学生的学习兴趣和参与度。教师还可以通过设置一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习知识。

例如，教师可以准备一些单词卡片，让学生分成小组，进行卡片接龙游戏。每个小组成员轮流抽取一张卡片，然后用卡片上的单词造句。下一个同学需要重复上一个同学造的句子，并加上自己的卡片上的单词。这样既可以复