Unit 10 Section B 2a-2c 教案 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit10SectionB2a-2c教案2023-2024学年人教版七年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语下册Unit10SectionB2a-2c教学

2.教学年级和班级：人教版七年级英语（下册）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要词汇和句型，能够运用所学语言知识进行简单的交流和表达。

2.文化意识：学生能够了解和理解英语国家的一些基本文化现象，如日常问候、介绍自己等，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生将能够发展观察、分析、推理和创新的能力，如通过图片和情景进行观察和推理，完成阅读理解等。

4.学习能力：学生将能够运用有效的学习策略，如预习、复习、合作学习和自主学习，提高学习效率和效果。

学情分析

本节课的授课对象为人教版七年级英语（下册）的学生。经过之前的学习，学生们已经掌握了一些基本的英语语法知识和词汇，具备一定的英语听、说、读、写能力。但在不同学生之间，英语水平存在一定的差异。部分学生英语基础较好，对英语学习有较高的兴趣和热情，学习主动性强；而部分学生英语基础较弱，学习积极性不高，对英语学习缺乏信心。

在知识方面，学生们已经学习了Unit1-9的内容，掌握了相应的基础词汇、语法和句型。通过复习和练习，学生们能听懂、会说、会读、会写大部分词汇和句型。然而，部分学生在实际运用英语进行表达时，仍存在一定的困难，如语法错误、词汇搭配不当等。

在能力方面，学生们已经具备一定的英语听说读写能力，但各项能力的水平参差不齐。部分学生听力和口语能力较强，能熟练地进行日常英语交流；而部分学生的听力和口语能力较弱，需要进一步的锻炼和提高。阅读和写作方面，学生们能理解简单的英语文章，并能运用所学知识进行简单的写作。但部分学生在阅读理解能力和写作技巧方面仍有待提高。

在素质方面，学生们具备一定的观察、分析、推理和创新能力。通过观察图片、情景和阅读文章，学生们能进行一定的分析和推理，完成课堂任务。在创新能力方面，学生们能根据所学知识进行简单的创新表达，如编写对话、故事等。

在行为习惯方面，学生们大部分能遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但部分学生在课堂上的注意力不集中，容易分心，对课堂学习产生了一定的影响。此外，部分学生课后不愿意花时间进行英语学习，导致英语成绩难以提高。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力，培养良好的学习习惯。在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导，让他们在英语学习过程中获得成就感，提高自信心。同时，要注重培养学生的跨文化交际能力，使他们能够熟练地运用英语进行日常交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中感受、体验和学习英语。本节课可以通过角色扮演、模拟对话等形式，让学生在具体情境中运用所学知识，提高语言实践能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务。本节课可以设计一些小组活动，如共同完成一篇短文、进行小组讨论等，让学生在完成任务的过程中，提高合作能力、思维品质和学习能力。

（3）差异教学法：关注学生的个体差异，因材施教。针对不同学生的英语水平、学习兴趣和学习风格，提供不同难度的教学内容、学习材料和辅导方式，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课程相关图片、视频、动画等资源，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性。

（2）网络教学平台：利用校园网络教学平台，上传课程相关资料，方便学生课后复习和自主学习。同时，教师可以通过平台发布作业、布置任务，实时了解学生的学习进度和情况。

（3）互动式教学软件：运用互动式教学软件，如英语口语练习软件、在线翻译工具等，为学生提供实时互动、即时反馈的学习环境，提高学生的语言实践能力。

（4）实物教学：采用实物、模型等教具，直观地向学生展示课程内容，帮助学生更好地理解和记忆。例如，通过展示不同国家的国旗、地图等实物，让学生了解和区分不同国家。

（5）分组讨论：将学生分成小组，进行讨论和交流。教师可以设计一些具有启发性的问题，引导学生深入思考，培养学生的思维品质和表达能