浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十课 太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选 教案.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十课太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十课太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十课，即“太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选”。本课内容旨在通过太阳能能源数据的学习和分析，让学生掌握数据统计、排序、筛选的方法和技巧。

本节课与学生已有知识密切相关，因为学生在之前的学习中已经掌握了如何使用Excel软件进行基本的表格操作。在此基础上，本节课将进一步深入，让学生学会使用Excel进行数据统计、排序和筛选，从而提高学生对数据处理和分析的能力。

具体而言，学生将学习如何使用Excel中的数据排序功能，对太阳能能源数据进行排序，以便更好地理解数据之间的关联性和规律性。同时，学生还将学习如何使用Excel中的数据筛选功能，对太阳能能源数据进行筛选，以便更快速地找到特定信息。此外，学生还将学习如何使用Excel中的数据统计功能，对太阳能能源数据进行统计分析，以便更准确地了解数据的分布情况和特征。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、数字化学习和创新能力三个方面展开。

首先，在信息意识方面，学生将通过学习太阳能能源数据，培养对数据信息的敏感度和关注度，提高对数据信息的获取、处理和分析能力。通过本节课的学习，学生将能够认识到数据在现实生活中的重要作用，学会从数据中提取有用信息，为决策提供依据。

其次，在数字化学习方面，学生将运用Excel软件进行数据统计、排序和筛选，掌握数字化工具的使用方法和技巧，提高数字化学习的效率和能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Excel软件进行数据处理，提高数据处理和分析的准确性。

最后，在创新能力方面，学生将通过分析和处理太阳能能源数据，培养创新思维和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识和技能，对太阳能能源数据进行深入分析，发现数据中的规律和问题，提出解决问题的方法和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握数据统计、排序和筛选的方法和技巧，提高学生对数据处理和分析的能力。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）数据统计：学生将学习如何使用Excel软件进行数据统计，包括计算平均值、中位数、众数等统计量。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Excel进行数据统计，提高数据处理和分析的准确性。

（2）数据排序：学生将学习如何使用Excel软件进行数据排序，包括按照升序和降序排列数据。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Excel进行数据排序，提高数据处理和分析的准确性。

（3）数据筛选：学生将学习如何使用Excel软件进行数据筛选，包括使用自动筛选和高级筛选功能。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Excel进行数据筛选，提高数据处理和分析的准确性。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对数据统计、排序和筛选的方法和技巧不够熟悉，难以掌握。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）数据统计：学生可能对如何使用Excel进行数据统计感到困惑，不知道如何计算平均值、中位数、众数等统计量。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采用示例讲解和练习的方式，让学生在实际操作中掌握数据统计的方法和技巧。

（2）数据排序：学生可能对如何使用Excel进行数据排序感到困惑，不知道如何按照升序和降序排列数据。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采用示例讲解和练习的方式，让学生在实际操作中掌握数据排序的方法和技巧。

（3）数据筛选：学生可能对如何使用Excel进行数据筛选感到困惑，不知道如何使用自动筛选和高级筛选功能。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采用示例讲解和练习的方式，让学生在实际操作中掌握数据筛选的方法和技巧。

教学方法与策略

1.教学方法

在本节课的教学中，将采用讲授、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，学生可以系统地了解数据统计、排序和筛选的概念和方法；案例研究则可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力；项目导向学习则可以让学生在实践中掌握数据处理和分析的技能。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演数据分析师和决策者，通过角色扮演的方式，让学生深入理解数据统计、排序和筛选在实际决策中的应用。

（2）实验：学生在课堂上使用Excel软件进行数据统计、排序和筛选的实验，通过实际操作，让学生掌握数据处理和分析的技能。

（3）游戏：设计一个与数据统计、排序和筛选相关的游戏，让