四川省绵阳市高中阶段学校招生暨初中学业水平考试诊断卷(一)历史试题.docxVIP

绵阳市2020年高中阶段学校招生暨初中学业水平考试

历史诊断卷(一)

(考试时间：45分钟满分：100分)

第I卷(选择题)

一、选择题

1.据史籍记载，北川是中国第一个阶级社会夏王朝的创立者、治水英雄大禹的降生之地。下列与大禹相关

A.实行分封制B.教民农作C.治理黄河D.创立世袭制

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学知识可知，大禹接受治理黄河水患的重任后，采用疏导的方法，消除水患，C项符合题意；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，确立了周王朝的社会等级制度“分封制”,排除A;传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，排除B;禹死后，其儿子启继承他的位

置，从此，世袭制代替禅让制，排除D。故选C。

2.观察分析下面的“时空轴”,你认为这一历史阶段的社会特征是

秦朝灭亡设西域都护张骞出使西域西汉

秦朝灭亡

设西域都护

张骞出使西域

西汉建立

东汉?建立?

建立民起义

前221年前209年前207年前202年前138年前60年25年?

A.政权分立与民族交融B.统一多民族国家的巩固和发展

C.繁荣与开放D.统一多民族国家的建立和巩固

【答案】D

【解析】

【详解】根据“时空轴”图示，可知从秦朝建立到东汉建立。结合所学知识可知，秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列措施巩固统一。此后，汉武帝统治时期，大一统局面得到进一步的巩固。选项D符合题意；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的社会特征，A排除；统一多民族国家的巩固和发展是明清时期的社会特征，B排除；繁荣与开放是隋唐时期的社会特征，C排除。

故选D。

3.先进的生产工具无不体现了我国古代劳动人民的智慧。下列说法对图片反映的信息理解最恰当的是

铁农具

铁农具楼车曲辕犁、筒车秧马

春秋时期

宋朝

汉朝

唐朝

A.生产工具逐渐便利，农业生产技术不断提高

B.铁器时代到来，商业贸易蓬勃发展

C.利于农业灌溉，抗自然灾害能力加强

D.生产工具不断改进，手工业水平得以提高

【答案】A

【解析】

【详解】根据图片信息结合所学知识可知，由春秋时期的铁农具到宋朝的秧马，各种生产工具越来越便于农业耕种，体现了农业生产技术的不断增强。选项A符合题意；上图反映的是农业生产工具的发展，与商业和手工业无关，BD选项不符合题意。利于农业灌溉只符合筒车这一种生产工具，并且该项不能体现出图

中反映的生产工具的整体发展趋势和影响，排除C。故选A。

4.我国自古以来就是一个多民族的国家。下列史实有助于处理民族关系、促进民族融合的是

①北魏孝文帝改革，推行汉化措施

②汉武帝派张骞出使西域

③唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王

④新中国成立后，实行民族区域自治制度

⑤元朝时边疆各族大量迁入中原

⑥唐太宗将文成公主嫁给吐蕃松赞干布

A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①③④⑤⑥

【答案】D

【解析】

【详解】依据所学知识可知，北魏孝文帝改革，推行汉化措施，促进了北方少数民族与汉族的融合；唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，加强了唐朝与边疆少数民族的关系；新中国成立后，实行民族区域自治制

度，有利于民族团结；元朝时边疆各族大量迁入中原，促进了民族的融合；唐太宗将文成公主嫁给吐蕃松

赞干布，加强了唐朝和吐蕃的关系。①③④⑤⑥所述史实，均促进了民族的交往与交融。汉武帝第一次派张骞出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴，其并不利于处理民族关系，促进民族融合，②不符合题意。

故选D。

5.最好的货币或货币政策能最大限度地适应经济发展的需要。下列哪一货币在北宋经济发展中起到了促进

作用

A.

五铢钱

C.

交子

B.

半两钱

D.

开元通宝

【答案】C

【解析】

【详解】北宋商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，但金属货币携带不便，从而出现了世界上最早的纸币“交子”,携带方便的纸币“交子”又进一步促进了北宋经济的发展。故C符合题意；五铢钱是汉朝的货

币。排除A;圆形方孔半两钱是秦朝的货币，排除B;开元通宝是唐朝时期的货币。排除D。故选C。

6.某同学在学习我国近代史时做了如下的笔记。你认为下列解读错误的是

第二次

第二次

鸦片战争

进一步加深

八国联军侵华战争

完全沦为

甲午中日战争

大大加深

鸦片战争

开始沦为

A.列强的侵华战争，致使近代中国一步步沦为半殖民地半封建社会

B.列强的侵略