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2023~2024学年度第二学期期末学习评价
七年级历史纸笔测试
注意事项:
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页,总分100分。考试时
间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准
考证号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题共45分)
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意)
1.忽必烈继承汗位后,在1234-1279年间,推行“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”政策。这种政策
上改变对蒙古政权影响是
A.统一蒙古草原,建立蒙古政权B.取得汉族支持,促进国家统一
C.有利于忽必烈继承汗位,迁都大都D.巩固君主专制制度,强化中央对地方管理
2.元朝时候,原先进入黄河流域的契丹、女真等族同汉族杂居相处,已同汉族没有什么区别。
这一现象说明
A.元统一了全国B.元推行民族平等政策
C.元朝民族交融进一步发展D.元加强对边疆地区的管理
3.元朝建立后,在西藏地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖。从统一多民族国家发
展角度看,元朝创设这一机构的意义是
A.促进了统一多民族国家巩固和发展B.创建了中央集权制度
C.将儒家思想确立为正统思想D.采取重文轻武政策
七年级历史期末试题第1页共6页
4.在北宋都城开封的夜市中,酒楼茶社有艺人演唱、讲史;瓦肆勾栏有杂剧表演;开封城中的大相国寺(如图)有大小院落60余座,每月开放5次,供“万姓(百姓)交易”。对上述史实概括
最准确的是
A.北宋时期经济重心南移
B.北宋时期民族交融进一步发展
C.北宋城市生活繁华
D.北宋科技发达
5.南宋画家马远在《踏歌图》(右图)中描绘了4位汉族老农“丰年人乐业,垄上踏歌行”的场
景。这种场景与下面哪段文字史料最吻合
A.大江东去,浪淘尽,千古风流人物苏轼
B.莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
C.雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住欧阳修
D.清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片辛弃疾
6.培根在《新工具论》讲:“这三种东西,改变了世界面貌。第一种在文学上,第二种在战争上,
第三种在航海上,由此又引起了无数的变化。”培根讲的“这三种东西”指中国宋元时期
①活字印刷术
②火药应用
③指南针应用
④纸币使用
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.《元史》记:“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿站,使驿往来,如行国中。”这段材料说明
元朝陆上丝绸之路发达原因之一是
A.创建行省制B.创设驿站C.创建大型海船D.创设宣政院
8.比较唐太宗的“昭陵六骏之飒露紫”与宋代人使用的武器示意图(如图)。想一想,唐
宋时期武器变化对世界军事史产生影响是
A.引发东西方大规模战争
B.《孙子兵法》流传于欧洲,改变了欧洲人军事理论
C.揭开了热兵器时代序幕
D.《马可·波罗行纪》激发了欧洲人对东方向往
七年级历史期末试题第2页共6页
9.《中国的奋斗》一书对明朝科举制评价:“只强调儒家价值观,以牺牲科学、技术、商务和工业
知识等为代价。”这段材料指出明朝科举制的弊端是
A.堵塞了社会阶层的流动B.改变了国家选拔官员的方式
C.脱离了社会经济发展的实际D.形成了重文轻武社会风气
10.明太祖总结元朝灭亡教训是“君不能躬(亲自)览庶(地方)政,……主(君主)荒臣专,威服
下移。由是法度不行,人心涣散,遂致天下大乱。”因此,明太祖对地方官制作出改革是
A.在地方设立郡县制B.设立通判,分割知州的权力
C.在地方设三司,分割行中书省权力D.设立内阁,辅助皇帝
11.与宋元相比,明朝经济继续发展。明朝经济在商业上“发展”表现是
A.长安城中有东、西市B.早市、夜市、草市等不再受时间限制
C.对外贸易通往中亚、西亚及东欧等地D.晋商、徽商等商帮积极从事商贸活动
12.相传,郑和在东南亚建清真寺,教人戒斋,东南亚很多地方还以“三宝庙”“三宝井”命名。
东南亚地区出现“郑和崇拜”现象的原因是郑和
A.有效抵御殖民者对东南亚侵略B.通过友好交往有效“示中国富强”
C.进一步拓展海上丝绸之路范围D.进一步促
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