天津市新初一分班英语规划文档.pptx

天津市新初一分班英语规划文档by文库LJ佬2024-06-27

CONTENTS教学目标与原则课程设置与内容教学方法与手段评估与反馈机制特色活动与实践教学团队与支持

01教学目标与原则

教学目标与原则教学目标：

为学生打下坚实的英语基础，培养其英语听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣。

教学原则：

注重学生的个性化需求，以学生为中心，注重实践与交流，激发学生学习英语的内在动力。

教学目标教学目标词汇积累:

通过多元化教学手段，帮助学生扩大词汇量，掌握常用词汇和表达方式。听力训练:

通过听力练习，提高学生的听力理解能力，培养语感。语法学习:

教授基础语法知识，使学生能正确运用语法结构，提高语言组织能力。

教学原则因材施教:

针对学生的不同特点和水平设置差异化教学方案，实施因材施教。

启发式教学:

注重启发性思维训练，培养学生独立分析和解决问题的能力。

互动式教学:

倡导师生互动，多元参与，鼓励学生展示和分享，促进学生交流互动。

02课程设置与内容

课程设置与内容初步课程安排：

制定合理的课程计划，确保教学内容的系统性和层次性。

初步课程安排日期课程内容教学形式第1周英语字母与发音课堂讲解、拼读练习第2周基础词汇学习词汇游戏、句子构建第3周简单语法解析语法规则讲解、句子分析第4周听力训练听力练习、听后复述第5周口语表达对话练习、情景模拟

03教学方法与手段

教学方法与手段多媒体教学：

结合多媒体资源，如视频、音频等，生动展示教学内容，提高学生学习兴趣。小组合作学习：

组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的合作交流，培养团队意识和表达能力。

多媒体教学多媒体教学互动白板:

利用互动白板进行教学演示，让学生更好地理解英语知识点。

数字化教材:

使用数字化教材，提供丰富的学习资源，方便学生复习和查阅。

小组合作学习任务分工:

定期安排小组任务，培养学生分工合作、协作解决问题的能力。

成果展示:

鼓励小组展示成果，提高学生的表达能力和自信心。

04评估与反馈机制

评估方式：

设立多元评估方式，全面评价学生的英语能力，包括笔试、口试、听力等多方面。反馈机制：

及时向学生和家长反馈学习情况，指导学生及时调整学习方式，提供针对性辅导。

评估方式评估方式定期考试:

每月进行一次笔试，考核学生的词汇、语法掌握情况。口语评估:

每周进行一次口语测评，评估学生口语表达能力和语音准确性。

反馈机制成绩通报:

定期发放成绩单，让学生清楚了解自己的学习水平和进步情况。家长会议:

组织家长会议，与家长沟通学生学习情况，共同关注学生的英语学习进展。

05特色活动与实践

特色活动与实践英语角活动：

组织学生参与英语角活动，提供真实语言环境，促进学生英语口语表达能力的提升。

英语文化体验：

组织学生参观英语文化展览，观看英语电影等，增加学生对英语文化的了解。

英语角活动情景对话:

设立不同情景，让学生进行即兴对话，锻炼口语表达能力。

英语演讲:

组织英语演讲比赛，激发学生演讲热情，提高演讲能力。

英语文化体验文化沙龙:

开展英语文化沙龙活动，让学生近距离感受英语国家的文化魅力。

影视欣赏:

组织英语电影观影活动，激发学生学习英语的兴趣，增进对英语影视文化的认识。

06教学团队与支持

教学团队与支持教学团队与支持教学团队：

拥有一支富有经验、专业素养高的教师团队，致力于为学生提供优质的英语教育服务。学生支持：

学校提供良好的学习环境和支持体系，鼓励学生充分发挥自身潜力，实现个人学习目标。

教学团队教学团队教研团队:

教研团队不断研究教学方法，提升教学质量，为学生提供更好的教学服务。教师团队:

教师队伍庞大且专业化，教学经验丰富，关注学生全面发展。

学生支持学习资源:

学校提供丰富的学习资源，如图书馆、电脑室等，支持学生自主学习。

个性辅导:

学校设立个性化辅导机制，给予学生针对性的辅导和支持，帮助学生成长发展。

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