五年级下册英语教案-Unit 4 Lesson 22 Gifts for Everyone冀教版.docx

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教案：五年级下册英语教案Unit4Lesson22GiftsforEveryone（冀教版）

教学目标：

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解日常生活中的礼物赠送场景。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，能够用英语描述礼物和表达喜好。

3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于分享的良好品质。

教学内容：

1.生词：toy,car,robot,ball,remotecontrol,birthday,Christmas,Hanukkah,holiday,gift

2.重点句型：Whatisyourgift?Itsatoycar./Itsarobot.

IsitforChristmas/Hanukkah/birthday?No,itsforholiday./Yes,itsforChristmas/Hanukkah/birthday.

教学重点与难点：

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用到实际情景中。

2.难点：学生能够正确运用情态动词is和实义动词for表达礼物用途。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、礼物图片、实物礼物

2.学具：课本、练习册、文具

教学过程：

Step1:Leadin（5分钟）

1.教师展示各种礼物实物，引导学生说出礼物名称。

2.教师提问：Whatgiftsdoyoulike?学生回答，引入课题。

Step2:Presentation（10分钟）

1.教师播放PPT，展示本课生词和句子，引导学生跟读。

2.教师用实物礼物展示句子：Whatisyourgift?Itsatoycar./Itsarobot.IsitforChristmas/Hanukkah/birthday?No,itsforholiday./Yes,itsforChristmas/Hanukkah/birthday.

Step3:Practice（8分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，运用所学句子进行交流。

2.学生分组，进行对话练习，教师巡回指导。

Step4:Consolidation（10分钟）

1.教师创设情境：圣诞节快到了，同学们要给朋友送礼物，用所学知识进行交流。

2.学生分组，模拟赠送礼物场景，教师评价。

板书设计：

1.生词：toy,car,robot,ball,remotecontrol,birthday,Christmas,Hanukkah,holiday,gift

2.重点句型：Whatisyourgift?Itsatoycar./Itsarobot.

IsitforChristmas/Hanukkah/birthday?No,itsforholiday./Yes,itsforChristmas/Hanukkah/birthday.

作业设计：

1.抄写生词，每个单词写5遍。

2.模仿课堂对话，写一篇小短文。

课后反思：

本节课通过实物和情境教学，让学生充分参与到课堂活动中，提高了他们的口语表达能力和实际应用能力。在教学过程中，注意引导学生正确使用情态动词is和实义动词for，加强语法教学。同时，注重培养学生的关爱他人，乐于分享的良好品质。在课后作业设计中，注重巩固所学知识，提高学生的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点关注的细节：教学过程的设计与实施

补充说明：

Step1:Leadin（5分钟）

在这个阶段，教师需要通过各种方式激发学生的学习兴趣，使他们能够快速集中注意力。例如，教师可以利用多媒体展示各种礼物图片，让学生猜测这些礼物的名称，并鼓励他们用英语进行描述。这样既能激活学生的词汇库，又能使他们积极参与到课堂活动中。

Step2:Presentation（10分钟）

在呈现新知识的过程中，教师需要尽量使用生动、直观的方式，让学生能够在真实的情境中学习英语。例如，教师可以手持实物礼物，问学生：“Whatisthis?Itsatoycar./Itsarobot.”，然后引导学生用Yes/No回答：“IsitforChristmas/Hanukkah/birthday?”，从而让学生理解和掌握句型的用法。

教师还可以通过制作精美的PPT，展示各种礼物和节日，让学生直观地了解到不同节日的礼物赠送场景。这样有助于学生理解和记忆生词和句型。

Step3:Practice（8分钟）

在这个阶段，教师需要设计各种实践活动，让学生充分运