六年级下册数学教案- 总复习 倍数. 分数. 百分数和比问题解决总复习｜西师大版.docx

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六年级下册数学教案-总复习倍数.分数.百分数和比问题解决总复习｜西师大版

教学内容：

本节课将复习六年级下册数学中有关倍数、分数、百分数和比的概念及其应用，包括：

1.倍数：理解倍数的概念，掌握求一个数的倍数和求两个数的公倍数的方法。

2.分数：理解分数的概念，掌握分数的加减乘除运算，分数与小数的互换，分数与百分数的互换。

3.百分数：理解百分数的概念，掌握百分数的计算，百分数与分数的互换，百分数在实际生活中的应用。

4.比：理解比的概念，掌握比的计算，比与分数的关系，比在实际生活中的应用。

教学目标：

1.让学生理解和掌握倍数、分数、百分数和比的概念及其应用。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维和逻辑思维能力。

教学难点：

1.倍数的求法，特别是两个数的公倍数的求法。

2.分数与小数、百分数的互换。

3.百分数在实际生活中的应用。

4.比的计算，比与分数的关系。

教具学具准备：

1.教具：黑板，粉笔，教学PPT。

2.学具：学生课本，练习本，计算器。

教学过程：

1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的倍数、分数、百分数和比的概念。

2.讲解：讲解倍数、分数、百分数和比的概念及其应用，重点讲解教学难点。

3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.讨论与分享：让学生分组讨论，分享解题思路和答案。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计：

1.板书六年级下册数学教案-总复习倍数.分数.百分数和比问题解决总复习

2.板书内容：包括倍数、分数、百分数和比的概念、计算方法、互换关系等。

作业设计：

1.布置课后作业，包括填空题、选择题、计算题和应用题，要求学生在课后完成。

2.作业内容涵盖本节课所学的知识点，特别是教学难点。

课后反思：

1.教师应反思教学过程中是否讲解清晰，是否能够有效地帮助学生理解和掌握知识。

2.教师应反思教学过程中是否注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力。

3.教师应反思教学过程中是否有效地解决学生的疑问和困惑。

4.教师应反思教学过程中是否注重学生的参与和互动，是否能够激发学生的学习兴趣。

重点关注的细节是“教学难点”的把握与处理。教学难点是学生在学习过程中遇到的阻力较大、难度较高的地方，通常也是学生理解和应用知识的关键所在。在本节课中，教学难点包括倍数的求法，特别是两个数的公倍数的求法；分数与小数、百分数的互换；百分数在实际生活中的应用；比的计算，比与分数的关系。以下是对这些教学难点的详细补充和说明：

1.倍数的求法：

-理解倍数的概念：倍数是指一个数可以被另一个数整除，即一个数的n倍就是将这个数乘以n。例如，6的倍数包括6,12,18,24等。

-求一个数的倍数：可以通过连续加这个数的方法来找到它的倍数，也可以通过乘法来直接计算。

-求两个数的公倍数：公倍数是两个或多个数的公共倍数，最小公倍数（LCM）是这些公倍数中最小的一个。求两个数的最小公倍数可以通过列出它们的倍数并找到最小的共同倍数，或者使用更高效的方法，如辗转相除法（也称欧几里得算法）。

2.分数与小数、百分数的互换：

-分数与小数的互换：分数可以通过除法转换为小数，小数可以通过将小数点后的数字作为分子，相应的位数的10的幂作为分母来转换为分数。例如，0.75可以转换为分数3/4。

-分数与百分数的互换：百分数可以通过将其除以100转换为分数，分数可以通过将其乘以100转换为百分数。例如，50%可以转换为分数1/2，而3/4可以转换为75%。

3.百分数在实际生活中的应用：

-理解百分数的意义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，常用于表示比例、比率、增长或减少的幅度等。

-计算百分比：计算一个数的百分之几可以通过将这个数乘以百分数然后除以100来得到。例如，计算200的30%就是20030%=60。

-实际应用：百分数在购物折扣、考试成绩、利息计算等方面有广泛的应用。例如，一件衣服打8折，就是原价的80%，如果原价是120元，那么打折后的价格就是12080%=96元。

4.比的计算，比与分数的关系：

-比的概念：比是两个数相除的结果，通常表示为a:b或a/b，其中a和b都是数，b不为0。

-比的计算：比的计算通常涉及到比例的运算，如比例的乘除法。例如，如果有两个比例3:4和6:8，可以通过乘法运算得到一个新的比例18:24，或者通过除法运算简化比例。

-比与分数的关系：比可以看作是分数的一种特殊形式，比的两个数分别对应分数的分子和分母。比与分数的转换可以帮助学生更好地理解比的概念和运算。

针对这些教学难点，教师应当设计相应的