美术案例色彩斑斓趣味盎然.ppt

案例背景在我们生活的环境中，每个地方，每个角落，都存在着色彩，色彩是最能表现情感的手段之一，而小班幼儿正是处于认识色彩、表现色彩的关键时期。对于刚入园的三岁幼儿来说，只能画出一些乱线条、乱点、乱色块，并且小班幼儿的观察力较差，手部小肌肉功能尚未完善，动作不协调，为锻炼幼儿脑、眼、手日益协调，更是引导幼儿运用多种感官去感受色彩、认识色彩，激发幼儿对美的追求，本学期，我们从玩色彩为切入点，开展了一系列的美术探索活动，一起领略色彩王国里的无限精彩。审美角度：1、对色彩的偏好性2、对色彩的敏锐性在现如今的美术课堂中，基本以彩笔、蜡笔为主要的活动材料，对于小班幼儿来讲他不能够画出物体的外形，比如画花朵，孩子会束手无策，不知怎么下笔。可用于小班幼儿绘画活动的材质很多，我们也根据绘画的内容进行了材质上的选择和尝试，除了让孩子画在纸上外我们也曾经尝试让孩子在地上、纸盒上、透明塑料纸上进行尝试。孩子们表现的很感兴趣。为了调动他们学习的兴趣，我们也让孩子尝试多种绘画的工具，如油画棒、棉签、玩具、蔬菜等，甚至用自己的手脚做工具。因此我们从孩子作画的材料入手，引起幼儿作画兴趣。三原色的变化感官的运用：一、嘴巴吹画二、手指点画三、手掌印画嘴巴吹画手指点画手掌印画生活中的材料运用纸巾染画纸巾印画棉签画针筒画线画滚珠画蔬菜印画教学要有法，教时无定法，贵在能得法。