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教师资格之中学语文学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷提供答案解析

单选题（共20题）

1.阅读《游褒禅山记》的教学随笔（节选），按照要求答题。

A.培养学生的自学能力，发展学习的探索精神

B.引导学生主动从文本中获取知识

C.引导学生根据自己已有的知识独立思考

D.引导学生围绕中心问题进行讨论，进而相互学习

【答案】D

2.教师引导学生鉴赏古代诗词时，告诉学生古人在写诗作词时往往会用一些有固定含义和文学意味的词语，并以“流水”抒发情人相思之苦的意象为例进行讲解。下列不适合用来举例的是（）。

A.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁（刘禹锡《竹枝词》）

B.汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头（自居易《长相思》）

C.流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令》）

D.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁（李清照《一剪梅》）

【答案】C

3.阅读以下教学反思片段，按照要求答题。

A.重视学生的情感态度与价值观，体现出了语文课程的人文性

B.通过与生活实际相结合，强化了学生的情感体验

C.情感态度与价值观在课堂教学中有重要的地位

D.在具体教学时，教学方式需要尽可能地多样化

【答案】D

4.古代诗词复习课上，教师请学生举出一些与“春蚕不应老，昼夜常怀丝”运用相同修辞手法的诗句。下列学生所举诗句不合适的是（）。

A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴（刘禹锡《竹枝词》）

B.井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋（温庭筠《南歌子词》）

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州（林升《题临安邸》）

【答案】C

5.（2019年真题）某男，50岁。患慢性肾功能衰竭（尿毒症早期），症见少气乏力、腰膝酸软、恶心呕吐、肢体浮肿、面色萎黄，证属脾肾亏损、湿浊内停、瘀血阻滞。医师处以尿毒清颗粒，此因该成药除通腑降浊、活血化瘀外，又能（）

A.健脾燥湿

B.凉血解毒

C.健脾利湿

D.理气燥湿

E.凉血利湿

【答案】C

6.某教材必修3第四单元的选文为《动物游戏之谜》《宇宙的边疆》《一名物理学家的教育历程》。对这个单元的教学目标定位不准确的是（）。

A.重视科学精神的培养，关注科学探索的过程

B.感受科学家在探求真理中表现出来的人格魅力

C.学习科普文的写作方式，能够运用这种体裁进行文本创作

D.注意审美鉴赏，感受科学思维及其语言表达的特殊美感

【答案】C

7.执教《祝福》一课，教师让学生思考：“速读课文，想一想课文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇试着找出并简要说说你的看法。”对该教学环节评价不恰当的是（）。

A.以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本

B.教师对学生的回答给予积极肯定。就能步步深入，明确课文主题

C.该题简单易操作、能充分调动学生独立思考与讨论答问的积极性

D.运用具体语言材料，引导学生品读文本。符合小说教学规律

【答案】B

8.某教师在学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》的课程目标时，做了以下笔记。下列表述错误的是（）。

A.在语言积累与建构方面，积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感

B.在语言表达与交流方面，能运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流

C.在传承中华文化方面，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化

D.在理解多样文化方面，提高社会责任感，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感

【答案】D

9.学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是（）。

A.露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》)

B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）

C.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

【答案】D

10.某位初中语文教师在教学某版教材中的课文《再别康桥》一课时，设计的教学目标如下：

A.设置的教学目标远远低于初中学生的认知水平

B.两个教学目标落脚点均在对这首诗歌形式的品味与鉴赏

C.教学目标忽略了学生阅读这首诗时自己独有的情感体验及阅读感受

D.教学目标忽略了指导学生体会诗歌的独特魅力.比较在传递情感方面与其他文体语言的不同点

【答案】A

11.教师在讲解苏轼的《水调歌头》时，让学生说出其他包含节日的诗作，以下不适合用来举例的是（）

A.陆游《十一月四日风雨大作》

B.王维《九月九日忆山东兄弟》

C.王安石《元日》

D.李清照《醉花阴》

【答案】A

12.老师在讲解通假字的时候，为了让学生更好地理解文言文中的通假字，特举出以下例子，下句子中不含有通假字的一项是（）

A.发闾左適戍渔阳