第5课 古代非洲与美洲 课件高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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学习目标:1、了解非洲、美洲各文明区的地理范围。2、掌握非洲、美洲文明的发展状况及文明成果。第5课古代非洲与美洲

在地理上习惯分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区东非西非南非北非中非德国哲学家黑格尔将非洲分成三部分:非洲本土、欧洲的非洲、亚洲的非洲。(1)“非洲本土”即撒哈拉以南的非洲;(2)“欧洲的非洲”指被视为“欧洲的延伸”的大陆北缘;(3)“亚洲的非洲”指尼罗河流域。一、古代非洲文明

2、非洲文明的辉煌区域国家时间文明概况特征东非西非南非自学指导:1.非洲文明的开端:文明成果及活动区域?

(1)农业:培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等(2)手工业:掌握冶铁技术。(3)区域范围:到11世纪,班图人成为撒哈拉以南非洲的主要居民。一、古代非洲文明一、古代非洲文明1、班图人的贡献(西非)班图人迁徙图班图人的大迁徙,一直持续到19世纪才最后结束。大迁徙导致民族大融合,加快了中、南非洲各民族的的社会发展进程,尤其居住在沿海的班图人与外部接触较多,便利吸收先进文化,先后形成了一些文明国家。

2、非洲文明的辉煌区域国家兴起与发展文明概况(经济;政治;思想)特征东非西非南非摩加迪沙等10-15C加纳马里桑海信仰基督教;从事农牧业;国际贸易兴旺。津巴布韦阿克苏姆8-16C14-15C鼎盛公元前后兴起4C鼎盛兼收并蓄的混合型文明桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌隔绝环境下发展起来的文明信仰伊斯兰教;城市繁荣;对外贸易发达;巨石建筑群(石头城)

西非廷巴克图——西非的文化和宗教中心“盐从北方来,金子从南方来,知识和学问,都得从廷巴克图来”。—西非谚语

南非大津巴布韦遗址鸟瞰图津巴布韦字面意思是“石头城”,因当地居民班图人利用石料修建的建筑得名。“石头城”是南部非洲文明的代表。大津巴布韦是一个围墙围成的圆表区域,内有房屋和庭院。围墙高9米,厚约5米,顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸,在约24万平方米的范围内散布着许多石头建筑,包括一座围墙围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。大津巴布韦遗址位于津巴布韦南部,这是一个占地约40公顷的复合体,包括防御工事、王宫、锥形塔和排水系统。——李安山《非洲的古代王国》

中国和非洲相距万里,远隔重洋,但中国和非洲之间的友好交往却渊源流长,有几千年的悠久历史。3、中非交往源远流长汉武帝唐朝元朝曾遣使前往黎靬(亚历山大城)杜环《经行记》第一个到过非洲并且留下记载的中国人汪大渊《岛夷志略》明朝郑和下西洋(曾到非洲东海岸和红海海口)1971年中国重返联合国,非洲“黑人兄弟”发挥重要作用;新时代中国帮助多个非洲国家走出贫困。

1:发展缓慢:受地理环境相对封闭的限制,非洲文明相对孤立封闭,且社会发展程度相对落后。中古非洲文明的特征2:但在靠近商业要道的东非和西非地区,对外贸易繁荣,与外界文化交流相对频繁。3.起源早:世界上最早文明的起源地之一;4.区域性:东非、西非、南非各有特点;与通常的看法相反,在欧洲扩张之前的时期中,非洲绝不是与世隔绝的,自7世纪以来,外部联系和内部关系开始增多。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》历史上,非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1999年版)

区域国家存在时间特征东非阿克苏姆公元前后兴起,4世纪鼎盛,7世纪后衰亡。地域广大的王国;对外贸易兴盛;信仰基督教。桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙10-15世纪沿海城市国家;广泛使用奴隶,以园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣。西非加纳、马里、桑海8-16世纪中央集权的大帝国;黄金资源丰富;对外贸易发达;信奉伊斯兰教,文化繁荣。南非津巴布韦11世纪末建立,14-15世纪鼎盛。地域广大的王国;巨石建筑。一、古代非洲文明

课堂小结

自学指导阅读第二目,思考并解决以下问题,5分钟1、古代美洲文明的概况如何?具体有哪些有代表性的文明?2、古代中南美洲印第安各文明的发展历程如何?主要成就有哪些?

美洲文明分布示意图玛雅文明阿兹特克文明印加文明当今世界广泛生产的玉米、马铃薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶等几十种农作物,都来自美洲印第安人创造性的劳动。……美洲印第安人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火鸡、鸭、鸽和鹅等家禽。——朱寰主编《世界上古中古史》(下册)二、古代美洲文明(1)农业成就:印第安人独立培育出其他大陆没有的很多农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等(2)主要文明:在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲和南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。1、文明概况

玛雅文明发展历程:文明概

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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