2024年幼儿园中班语言活动教案3篇《大伞和小伞》含反思.docx

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2024年幼儿园中班语言活动教案3篇《大伞和小伞》含反思

中班语言活动教案3篇《大伞和小伞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天美丽的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的欢乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇《大伞和小伞》含反思教案吧。

教案一

1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。(重点)

2、感受故事中雨天美丽的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。(重点)

3、体验小动物在雨天一起合伞的欢乐和情趣。(难点)

4、通过阅读小图、上下图的对比视察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培育细致视察和较完整表述实力。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。

教学课件、人手一份操作性的教具(小动物、伞等)

一、引出主题

1、出示中伞：这是什么?什么时候用的?这会是谁的伞呢?

2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞?

二、分段观赏故事前三段

1、下雨天，小老鼠怎么出门去?路上他遇到了谁?发生了什么好玩的事情?接着呢?(他们又遇到了谁?三个人怎么一起走的?)

2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来?小狗呢?

3、三个挚友还会遇幼儿到谁?(发散后再接着观赏)

三、完整观赏、探讨理解故事

1、为什么有了大伞就不用小伞了呢?

2、假如它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的状况呢?

3、为什么一起撑一把大伞会觉得快乐呢?

四、听故事比较故事

1、试一试：请幼儿根据故事里小动物出场的先后依次给它们排队，并个小动物送上相应的伞。(每人一份操作材料)

2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。

3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友情。

4、想一想：你喜爱下雨吗?假如下雨时你没有带伞怎么办?同伴没有伞你会怎么办?

五、延长：表演故事

根据自己喜爱的角色扮演一边听录音，表演故事。

附故事：大伞和小伞

下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出噼啪、噼啪的声音。

走着走着，小老鼠遇到了小刺猬。刺猬哥哥你好!小老鼠有礼貌的说。小刺猬说小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出噼啪、噼啪的声音。

走着走着，小老鼠、小刺猬遇到了小黄狗。小黄狗你好!小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出噼啪、噼啪的声音。

走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗遇到了黑熊。黑熊大哥你好!小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说小老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出噼啪、噼啪的声音。

它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，快乐的笑了起来!

教案二

近段时间天气不好，我望见小挚友打着雨伞来幼儿园，雨伞有大有小、各种各样很美丽。中午吃午餐后我听见几个小挚友在谈论谁的伞美丽?谁的伞?，小丽说：我的伞谁都不能摸，下雨了我一个人打，妈妈说下雨了我们俩打吧我都不给，让妈妈淋雨。听到这我有点担忧了，现在的孩子都是独生子女，是父母眼中的珍宝，家人比较溺爱，养成孩子霸道的性格，好东西不会