Module 1Unit 3 Language practice教学设计-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

Module1Unit3Languagepractice教学设计-2023-2024学年外研版七年级英语上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于外研版七年级英语上册Module1Unit3Languagepractice。本单元的主题是关于日常交流中的问候和介绍，通过学习本单元，学生能够掌握一定数量的日常用语，并能在实际情景中进行运用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了基本的英语字母和一些简单的词汇。在此基础上，本单元进一步扩展了学生的词汇量，并引导学生将所学词汇运用到实际交流中。通过对本单元的学习，学生能够巩固已学的知识，并提高自己的语言实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module1Unit3Languagepractice，学生将提高自己的语言能力，能够更加熟练地运用日常用语进行交流。同时，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的交流习惯和礼仪。此外，通过参与各种语言实践活动，学生的思维品质将得到锻炼，更加善于观察、思考和解决问题。最后，学生将学习并运用有效的学习策略，提高自己的学习效率和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习Module1Unit3Languagepractice之前，学生应该已经掌握了基本的英语字母、一些简单的词汇以及基本的语法知识。他们能够进行简单的英语交流，并具备一定的听力理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新知识充满好奇，对于能够应用于日常生活中的英语知识特别感兴趣。在学习过程中，一部分学生可能对语言表达和交流充满热情，他们擅长通过互动和实践来学习；而另一部分学生可能更偏好通过听力和阅读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的日常用语和问候语时，学生可能会遇到发音和语调的困难，特别是在使用一些特殊场景下的表达时。此外，学生可能对不同文化背景下的交流习惯和礼仪感到困惑，需要通过实例和情景模拟来加深理解。随着课程的深入，学生可能会在语言实践活动中遇到听力理解上的挑战，需要教师提供适当的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语上册Module1Unit3Languagepractice的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。例如，可以准备一些有关不同文化背景下的问候和介绍的图片和视频，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和展示。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与英语学习相关的实践活动。

5.教学工具：确保教师能够使用投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如练习册、阅读材料等，以便他们在课后进行复习和巩固。

7.互动活动：设计一些互动活动，如角色扮演、小组讨论等，以便学生能够积极参与课堂讨论和实践。

8.反馈与评估：准备一些评估工具，如测试题、评价表等，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是外研版七年级英语上册Module1Unit3Languagepractice这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行问候和介绍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语在日常交流中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常用语的基本概念。日常用语是在日常生活中用于交流和表达问候的一种语言形式。它是我们与他人建立良好关系的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常用语在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，当我们遇到一个新的朋友时，我们可以用英语进行自我介绍，比如说：“Hello,mynameisTom.Nicetomeetyou.”这样的表达方式不仅展示了我们的英语能力，也能够与他人建立友好的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调问候和介绍这两个重点。对于这些重点部分，我会通过举例和比较