海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Unit 4 These shoes are blue 第4课时 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Unit4Theseshoesareblue第4课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Unit4Theseshoesareblue第4课时教案

课程基本信息

1.课程名称：Theseshoesareblue

2.教学年级和班级：二年级（上）

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-单词：these,shoes,are,blue,red,yellow,

-短语：tryon,lookgood,toosmall,toobig

-句型：-Theseshoesare...

---Aretheseshoes...?

---Yes,theyare./No,theyarent.

2.教学目标：

-能够正确拼读并书写单词：these,shoes,are,blue,red,yellow

-能够听懂并使用短语：tryon,lookgood,toosmall,toobig

-能够在适当的情境中运用句型进行交流

三、教学步骤

1.热身（5分钟）

-教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生今天的天气、心情等

-学生用中文回答问题

2.导入（5分钟）

-教师向学生展示一些颜色鲜艳的鞋子，引导学生用中文描述鞋子的大小、颜色等

-学生用中文描述鞋子

3.新课内容展示（10分钟）

-教师向学生展示一双蓝色的鞋子，引导学生用英文描述鞋子的大小、颜色等

-学生用英文描述鞋子

-教师教授单词：these,shoes,are,blue,red,yellow和短语：tryon,lookgood,toosmall,toobig

-学生跟读并模仿

4.课堂活动（10分钟）

-教师准备一些不同颜色和大小的鞋子，学生分成小组，每组尝试用英文描述鞋子的大小、颜色等

-学生分组进行活动，教师巡回指导

5.巩固练习（5分钟）

-教师给出一些关于鞋子的句子，学生判断句子是否正确

-学生回答问题，教师给予反馈

6.总结与作业（5分钟）

-教师引导学生用中文总结本节课所学内容

-学生用中文总结

-教师布置作业：用英文写一篇关于鞋子的短文

四、教学评价

-教师通过课堂活动、巩固练习和作业来评价学生对单词、短语和句型的掌握程度

-观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，以及他们的听说读写能力

五、教学资源

-颜色鲜艳的鞋子

-课件PPT

-作业纸张

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读并书写单词：these,shoes,are,blue,red,yellow，能够听懂并使用短语：tryon,lookgood,toosmall,toobig，能够在适当的情境中运用句型进行交流。

2.文化意识：通过学习描述鞋子的颜色和大小，学生能够了解和感知到不同文化背景下人们对鞋子颜色的喜好和寓意，例如在中国红色鞋子通常代表喜庆和吉祥。

3.思维品质：在课堂活动中，学生需要运用观察、分析、判断等思维方式，例如在描述鞋子时需要观察鞋子的颜色、大小等特征，分析鞋子是否适合自己的脚型，判断鞋子是否好看等。

4.学习策略：学生需要通过听、说、读、写等多种方式进行学习，例如在听教师讲解单词和短语时需要运用听力策略，在描述鞋子时需要运用口语策略，在书写作业时需要运用写作策略等。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）单词：these,shoes,are,blue,red,yellow

（2）短语：tryon,lookgood,toosmall,toobig

（3）句型：-Theseshoesare...

---Aretheseshoes...?

---Yes,theyare./No,theyarent.

（4）能够听懂并使用短语：tryon,lookgood,toosmall,toobig

（5）能够在适当的情境中运用句型进行交流

2.教学难点：

（1）单词的准确拼读和书写：these,shoes,are,blue,red,yellow

（2）短语的理解和运用：tryon,lookgood,toosmall,toobig

（3）句型的运用：-Theseshoesare...