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Unit6SectionB(1a-1d)（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级英语下册Unit6SectionB(1a-1d)同步教学

2.教学年级和班级：八年级8班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过英语学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生能够通过听力练习，提高获取和处理信息的能力，培养良好的听觉习惯；在口语交流中，提升表达自己观点的能力，增强自信心；通过文本阅读，加深对英语国家文化的理解，拓宽视野；同时，通过小组合作学习，发展团队协作能力，提高自主学习和问题解决的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及新词汇较多，如symbol,culture,importance,tradition等，学生需掌握这些词汇的音、形、义及用法。

2.听力理解：学生需要提高听力技能，能够理解对话和短文中的人物关系、事件发展等。

3.阅读分析：学生需通过阅读理解文章的主旨大意，识别并分析文章中的观点和事实。

难点：

1.词汇运用：学生在新情境中正确运用新学词汇。

2.听力技巧：学生如何运用策略提高听力理解能力，如预测、猜词义、抓关键信息等。

3.阅读策略：学生如何运用略读、寻读、细读等策略快速把握文章内容，理解深层含义。

解决办法：

1.词汇学习：通过多媒体展示、同桌讨论、词汇游戏等活动，让学生在语境中学习词汇，加深记忆。

2.听力理解：采用听前预测、听中指导、听后复述的方式，逐步提高学生的听力技巧。

3.阅读分析：引导学生运用阅读策略，如快速浏览、重点阅读、批判性思考等，提升阅读理解能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学光盘、学生作业本

2.课程平台：人教版英语教学平台（河北专版）

3.信息化资源：英语电子教材、教学PPT、在线听力材料、相关文化背景资料

4.教学手段：任务驱动教学法、合作学习、小组讨论、互动式提问、听力训练、阅读分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit6SectionB(1a-1d)课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit6SectionB(1a-1d)知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit6SectionB(1a-1d)课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit6SectionB(1a-1d)课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit6SectionB(1a-1d)知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握听力技能和阅读技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验听力技能和阅读技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit6SectionB(1a-1d)知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握听力技能和阅读技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit6SectionB(1a-1d)知识点，掌握听力技能和阅读技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的