unit3英语泛读教程第一册.docxVIP

课程教案

课

程

名

称 :

课

程

性

质 :

□必修课

□选修课

课

程

类

型

:

□公共课

□专业课

□专业技能课

□实践课

上

课

时

间 :

至

学年

第

学期

授

课

对

象 :

专业

级

班

教

师

姓

名 :

所

属

系

院 :

成都师范学院教务处制

教案样式〔试用稿〕使用说明

教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容〔讲稿〕。

一门课程的教案由“课程总体教学安排”、假设干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三局部组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。

每一分次教案由一张“教学设计”页和假设干张“授课内容”页两局部组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。“授课内容”是对各教学环节的具体教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的工程，有的工程还可依据具体状况酌情简写。

全套教案有一封面，供最终装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、根底课、专业根底课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。

版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。

制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。假设拟使用ppt，可以直接在ppt环境下“打印内容”按“讲义〔每页3幅幻灯片〕”打印输出，此时能直接得到省

去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。

本教案格式是针对我校多数专业类的课堂教学设计的，对于一些特别类型或有特别教学方式的课程，可酌情修改或自行标准教案格式。

课程总体教学安排

总学时总学分

讲课 试验

寻常 考试 机动

考核 学生

教学时

数安排

测验 方式 人数

使用教材与版本

培育学生的英语阅读力量和提高学生的阅读速度；

培育学生细致观看语言的力量以及假设推断、分析归纳、推理检验等规律

课程思维力量；

教学提高学生的阅读技能，包括跳读、略读、细读等力量；

目标并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增加语感，不断积存各种语言学问，加深文化沉淀，提高职业技术素能。.

章节内容 时间安排

课程理论内容安排

课程试验的工程名称 学时

课程试验内容安排

主要参考

主要

参考资料

课程教学第一次教案-教学设计

总节次章节内容

第 至 节 上课时间 年 月 日

课文“HowDotheMovieDoit?”和“TheManWhoMadeMickeyMouse”的学习

通过文章“HowDotheMovieDoit?”和“TheManWhoMadeMickey

教学目的Mouse”,学生通过课程学习学习到一些有关美国电影的信息。

1、文本分析

2、关键单词和有用的词语的把握

教学重点3、阅读技巧：语境线索词Ⅰ4、词缀的学习

教学难点

学习第三单元后，学生应对后缀和前缀有根本的理解，并尽量使用构词学问扩大词汇量。

教学方式争论教学手段PPT教学

环节

内容要点 教学方法

时间安排

不同电视节目名词的扩开放头课程学习

引入

一、引导式提问

引起同学兴趣，引出unit3的核心词——movie

二、简要介绍一些有关电影的信息

Stunts

Namesofmovies

Namesoffamousworks

三、文本讲解

内容A、通过提问帮助学生把握全文

安排Howmanypartscanbedividedinthistext?

本文可以被分为几段

Couldyousummarizethemainideaofeachpart?

总结文章大意

四、单词短语的讲解五、扩展争论

怎样通过看电影提高英语水平？

争论

Teaching

Discussing

Practicing

作业Home

作业

Homereading:

Previewunit4

看电影、电视节目是学习英语的有效途径吗？

【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义〔每页3幅幻灯片〕”打印输出]

课程教学第 次教案-授课内容

教学

教学

环节

教学内容

备注

一、引导式提问 争论

Whoisyourfavoritemoviestar？谁是你最宠爱的电影明星？

Whydoyoulikeherorhimsomuch?

为什么你这么宠爱他或者她？

Whataresomeoftheimportantqualitiesforanactressoractor?

你认为一名演员