18《富饶的西沙群岛》（教学设计）2023-2024学年-部编三年级语文上册.docx

18《富饶的西沙群岛》（教学设计）2023-2024学年-部编三年级语文上册

一、教学内容

本节课的教学内容来自部编三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》。本课主要介绍了西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富的物产。文章通过生动的描绘，展示了西沙群岛的美丽和富饶，同时也表达了作者对祖国的热爱之情。

本节课的教学目标是让学生理解并掌握课文内容，提高阅读理解能力；培养学生对祖国河山的热爱之情，增强民族自豪感；通过学习课文，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情感。

1.语言能力：通过学习课文，使学生掌握并运用文中出现的关键词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维能力：培养学生对课文内容进行思考和分析的能力，引导学生通过观察、想象和推理，理解并体会作者的意图和情感。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解并关注我国的西沙群岛，增强学生对祖国河山的认识和热爱，培养学生的民族自豪感和文化意识。

4.审美情感：通过欣赏课文的生动描绘和优美的语言，培养学生的审美情感，使学生在阅读中感受到美、欣赏美、创造美。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容的掌握：西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富物产的认识。

（2）语言能力的提升：重点词汇和句型的学习和运用，如“富饶”、“五光十色”、“祖国的宝岛”等。

（3）想象力和观察力的培养：通过课文描绘，引导学生发挥想象，欣赏美丽的西沙群岛。

（4）审美情感的培养：感受作者对祖国河山的热爱，培养学生的审美情感。

2.教学难点：

（1）对课文描述的理解：学生对于西沙群岛的自然环境和物产可能缺乏直观的认识，难以理解课文的描述。

（2）词汇和句型的掌握：课文中出现的一些词汇和句型可能对学生来说较为陌生，如“五光十色”、“祖国的宝岛”等，需要教师的引导和讲解。

（3）想象力的发挥：学生可能难以通过课文描述想象出西沙群岛的美丽景色，需要教师的引导和激发。

（4）文化意识的培养：学生可能对祖国河山的热爱和民族自豪感缺乏深入的认识，需要教师通过教学进行引导和培养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过阅读理解课文内容，运用词汇和句型进行表达，激发学生的想象力和观察力，培养学生的审美情感和文化意识。同时，教师应采取有效的教学方法，如图片展示、情景模拟等，帮助学生突破难点，确保教学效果的实现。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-教学课件和教案

-学生作业本和课本

-教学挂图或海报

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习小组

3.信息化资源：

-与课文相关的图片或视频资料

-在线字典或词汇工具

-教育类APP或学习软件

4.教学手段：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解和分析

-问答法：教师提问，学生回答，促进学生思考和理解

-情境教学法：通过图片展示、视频播放等，创设情境，帮助学生想象和理解

-小组合作学习：学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的合作能力

-任务型教学法：教师布置相关的任务，学生进行探究和实践，提高学生的综合能力

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《富饶的西沙群岛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道西沙群岛在哪里吗？它有什么特别之处？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索西沙群岛的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解西沙群岛的基本概念。西沙群岛是我国南海的一个群岛，位于海南岛东南部，由数百个岛屿和礁盘组成。它是我国重要的海洋领土，拥有丰富的自然资源和独特的生态系统。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了西沙群岛在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，西沙群岛是我国重要的渔业基地，同时也是旅游业的热门景点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调西沙群岛的地理位置和自然资源这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与西沙群岛相关的实际问题。例如，如何保护西沙群岛的生态环境？如何合理利用西沙群岛的资源？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示珊瑚礁的形成过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“西沙群岛的现状与未来”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提