科技展观后感12篇.docx

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科技展观后感12篇

科技展观后感1

最近,我去参观了学校科技展览,展览的作品有很多,其中,我对新型雨伞城感兴趣。

?般的雨伞只能遮住脑袋.雨衣乂太繁重。作者对这两样物品做了小小的改动,发明r,种雨衣和雨伞的结合体,有效解决/雨会飘到身上的问题.下雨时,我们可以把材料装上去,不容易被淋湿;不卜雨时,材料又可以方便地卸下来.我还注意到连接的材.料十分宽敞,不会窒息。

该作品构思巧妙,利用了雨伞和雨衣的长处,同时又避免了它们的不足,说明了作者观察仔细,大胆创新,让两件常见的物品重新组合,焕发出不寻常的生命力.这也告诉我们对待身边常见的事物.要留心观察,仔细钻研,大胆实践。

科技展览不但让我学到了很多知识,而且给我带来了无限的后发。

科技展观后感2

今天是20某某年12月25日星期三,我们学校开展了科技展览,即新奇又有趣,那么就让我情你们?起去看看那些奇妙的东西吧!

苜先参观了我们班的作品,有望远镜、摩天轮,磁悬浮等等。然后老师又带领我们去三班参观,我们看到了各种各样的科技小作品,有孔隹、汽车,孔明灯等等,同学们都特别高兴说:”这个活动真好,可以让我们学到很多科普知识。”

同学们都流露出兴奋和愉悦的心情,他们在分享着科学带来的快乐。最引人注目的是大火炮,我非常喜欢,因为大炮能炸日本鬼子维护中国的和平“

一个个科技作品真是让我们大饱眼福,虽没有中国科技馆那么由丽堂皇,但是参观、了解和学习其中的知识,却能促使我们每一个同学奋发图强!以后还希里举办这样的科技展览!

科技展观后感3

今天在学校我好开心啊!因为在学校里我看到/不?样的东西.老龄带领我们来到中学部的二楼参观了科技展了。

科技展上有很多3D图片,图片上的动物都是北极和南极的动物.上面挂了i幅幅眼镜,戴上3D眼镜之后,图片上的动物立马变成立体的了,像活生生的动物站在你面前一样.生动极了。

科技展品里还有天鹅绒触觉、无皮鼓、短期记忆测试、雅各布天梯、听话的小球、窥视无穷、旋转的银蛋、懒惰环、椎体上滚……

我看f中学部的科技展以后,我觉得这些东西可以提高人的学习能力,可以激发我们更加勤奋刻苦的学习科学知识,为未来的科学研究作出贡献。

科技展观后感4

下午,“东莞市科学技术博物访”在我校衣演节目.节目以热情开头,以感人结尾。

首先,一位姐姐走上台,先自我介绍,再教我们玩游戏,她说练会了会变得很灵活,老人练成了还可以治老年痴呆症呢!除了玩游戏,还有问答鹿,在回答间答题时,许多同学都非常积极举手,这些问题都让我们懂得很多知识啊!

我觉得的感人的就是“父亲的礼物”那个表演了。这个发演不只是告诉了我们要团结友爱,我还看到了仃说科学知识的内容,仃些防盗门要用手指或眼晤当“钥匙”呢!

“父亲的礼物”中有好笑的,也有感人的,感人的是两姐妹终于团结了;好笑的就是在声音测试的唱歌里,机器人跳舞很好笑。好笑的可以让人哈哈大笑,昧人的可以让人以泪洗面。

科技展观后感5

今天上午第纬课,我们的翟老师带领我们到初中部的小“科技馆”参观一些关于科学技术展览品。

我们来到这里,观察了?下四周,到处都是关于科学的产物。有?位阿姨让我们一人戴一个3D眼镜,为了使我们更好地看这些“会动”的动物.蔡老师先给我们一个个介绍了一F.有滚动的银蛋、懒格环、听话的小于球、天鹅绒毛、锥体上滚。其中,我最喜欢锥体上滚了。其实它是因为重力势能转化为动能看起来钺体向着斜上方滚去,其实中间有一个夹角,使得锥体亟心越来越低,重力势能减少,转化为动能,所以就会向着斜方向滚去。

今天真是大长见识,科技的殿堂里好奇妙啊!

科技展观后感6

今天早上,吃完早饭后,妈妈带我去运河博物馆看机器人展览。

那里.绿树成荫、花草茂盛。外面人山人海队伍都排到外面去了,活像一条雄伟的长龙。

我和妈妈买票后就跑到博物馆内,坐电梯上J四楼.刚进展厅,我就看见了各种各样的机器人,让我H不暇接,我还看见了机器人的原则:第一条:不能伤害人类:第二条:如果别人要机器人做坏事,它不能做:第三条:机器人还要保护自己。我最喜欢大黄蜂和擎大柱,因为它们在电影C变形金刚》中饰演的角色非常善良,富有正义感,宁原牺牲自己也要维护地球的安危。

我长大了也想发明出机罂人,让我们的大街-尘不染,让我们的地球?尘不染,也要让我们的国家强大起来,不让中国受到别的国家的侵略.

科技展观后感7

出假某一天,我和妈妈来到万达广场看科技展览“

我们来到展厅,看见了一个中小学生画的?个变形金刚被发表在大纸盒匕形态端庄,十分奇妙.再来到另?个模形前,看见了?个很大的神舟七号模型,底都有四只发射器,上面还刻若“中国航天”这四个潇洒的大字和一面鲜艳的小五星红旗,给我留卜?了深刻的印彖,我觉得我们祖国拥有这样先进设备真是太光荣了。

又来到另一个模型前,居然看到了伟大的载人E船,它总体是由推进舱、返回舱、轨道舱这三舱结构组成

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