2024年幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思.docx

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2024年幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思

大班教案《我们的好挚友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好挚友，有初步的环保意识，了解树在环境爱护方面的作用，知道爱惜树木的一些方法，培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看幼儿园大班《我们的好挚友—树》含反思教案吧。

活动目标：

1．了解树在环境爱护方面的作用，知道爱惜树木的一些方法。

2．知道树是我们的好挚友，有初步的环保意识。

3．培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4．培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。

（假如有条件，可制作电脑课件）

2．《我们的好挚友树》图片展览。

3．嬉戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。

4．场地中心事先画好两个对错范围圈。

活动过程：

一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》

1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。

①故事至：怎么办呢？停止

提问：小熊很难过，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好方法吧！

（幼儿开放性回答）

②故事至：熊弟弟兴奋地跳起来！停止

提问：熊哥哥对熊弟弟说了什么静静话，小熊又会怎么做呢？

（幼儿开放性回答）

③听故事至结尾

2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了许多许多的树，它们不但拦住了风沙，而且使四周的环境变得美丽，那么树还有哪些作用呢？（爱护水土、挡沙、固林）

师：树究竟有哪些作用？对我们四周生活的环境有什么关系呢？

老师带小挚友参观一个展览，去看一看，就明白了。

（因为孩子对故事的宠爱，所以我确定从故事中来，到故事中去。又因为故事是自己编的，所以，可以有许多的伸缩。这样，通过故事来诠释树木挡风固林的作用，孩子比较简单接受，而且也简单扩展延长。）

（在这一环节的导入故事里，我设计了两次停顿，请幼儿帮忙想方法。第一次的停顿，孩子们的回答千姿百态，有搬家的、穿防沙衣的、有建一个透亮帐篷的其次次的停顿，孩子们的回答虽然也是各种各样，但也有个别孩子考虑到了树木在生活中的作用。这种穿插的疑问和设置的悬念，不仅使孩子们的扩散性思维得到发展，也使他们的思路更快地进入状态。这一环节引出了树是我们的好挚友，它有许多作用的最初概念，由此承上启下，进入到其次个环节。）

二、参观图片展览《我们的好挚友树》

1．提出参观要求：细致视察，看不明白的可以问旁边的小挚友或者老师，假如你知道，你也可以轻轻的讲给另外的小挚友听。

2．参观图片展览

老师倾听幼儿的提问和回答，关注幼儿想要了解的主要问题。和幼儿一起探讨沟通。

3．回座位：提问你看到了什么？,你知道了什么？

（幼儿开放性回答）

老师总结：树是我们人类以及动物的好挚友，它可以爱护水土，挡沙固林，可以削减灰尘、净化空气、防止噪音，使四周环境变得美丽，树木还可以为人类的生活供应许多的便利。

（其次环节主要为观看图片展览，图片的内容围绕树的作用绘制，科学性较强。特殊在树木净化空气这一栏里，我用比较生动形象的图案绘制了树木净化空气的过程，如：吸进有害气体，呼出氧气、又如汲取阳光、蒸发水分、让空气潮湿等等。树的根、茎、叶以及挡沙固林、爱护水土的作用都用幼儿易懂易说的方式呈现，便于孩子在自主视察的基础上进一步了解树的作用。）

（这一环节里，孩子们和我一起观看图片展览。他们可以向别人提问，也可以回答别人的提问。他们在这样的环境里很放松、很活跃，指指引点，争相提问或回答，连平常不太爱说话的几个孩子也唧唧喳喳说个不停。孩子观看图片的过程，就是一次自主学习和师生合作学习的过程。在这里，孩子们和老师的阅历