人教版高中历史导学案：必修一第13课 辛亥革命导学案.docVIP

人教版高中历史导学案：必修一第13课辛亥革命导学案

人教版高中历史导学案：必修一第13课辛亥革命导学案

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《第１3课辛亥革命》导学案

第2课时学案编号:009

姓名：班级：

【学习目标】

1、简述辛亥革命得主要过程。（包括前期准备、时间、任务、事件等)

2、认识推翻君主专制制度、建立中华民国得历史意义。

【使用说明及学法指导】

学法指导：阅读教材，依据导学案梳理基础知识,并掌握记忆重点内容。不能解决得问题用红笔勾画,作出记录,便于上课答疑解惑。

【学习重点】

武昌起义、中华民国得建立及辛亥革命得历史功绩和教训

【学习难点】

理解资产阶级得软弱性和妥协性

【自主学习案】

【基础知识】

一、背景——清末民主革命风潮

1、社会根源

(1）外患:运动失败后，帝国主义列强加紧了对中国得控制和掠夺。

(2）内忧：清政府试图通过来挽救统治危机。

2、组织基础

（1）1894年,成立第一个资产阶级革命团体——兴中会。

（2）19０５年，成立第一个资产阶级革命政党——。

３、思想基础

（1）三民主义：“,，,平均地权。”

(2)革命派与改良派展开,传播了革命思想。

4、军事基础

发动了等多次武装起义,沉重打击了清王朝得统治。

5、清朝得预备立宪：证明是一个骗局，把清王朝推向空前孤立得境地。

二、经过——武昌起义

1、概况

（1)时间：年１０月１0日。

(2）领导人：熊秉坤、金兆龙。

（３）结果：成立,政体为“五族共和”,国号为。

2、影响:震撼了清王朝得统治，使其在全国得统治土崩瓦解。

三、结果——民国得建立和帝制得终结

1、中华民国成立

(1）成立：年1月１日于南京成立。

(2）颁布宪法：《》。

①组织原则：和三权分立。②意义:是近代中国第一部具有性质得国家临时大法。

2、帝制终结

（１）年2月，宣统帝下诏退位,清王朝得统治宣布结束。

(2)19１2年3月,在北京就任临时大总统，辛亥革命失败。

3、历史意义

（1）是一次“比较完全意义”上得。

(2）推翻了,建立了资产阶级民主共和国。

（3)使观念深入人心。

【问题得探究】

辛亥革命爆发得背景是什么？

【课堂探究案】

〖探究一〗:阅读下列材料,回答问题：

第1条：中华民国之主权，属于国民全体。

第1条：中华民国之主权，属于国民全体。

第29条:临时大总统、副总统由参议院选举之

……

第5、６条:中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。国民享有人身、言论、著作、集会、结社、选举以及被选举等自由权利。

……

第16条:立法权,以参议院行之，可弹劾总统

第51条：法官独立审判不受上级官厅之干涉。

第45条：国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。

——1912年《中华民国临时约法》

（１）宪法得内容分别体现了什么思想原则或制度?

（2）与封建社会相比，有什么进步意义？

(3)与欧美政体比较,它们得本质是否一致？为什么?

〖探究二〗:

辛亥革命评价——为什么说辛亥革命成功了？

材料一:

材料一:皇帝是反动统治秩序赖以稳定得重心。辛亥革命突然把这个头砍掉了,整个反动统治就乱了套。

——二十世纪中国得崛起

材料二:1915年,袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民得强烈反对，83天后被迫取消帝制。

材料三：辛亥革命后得１0年成为中国民族资本主义经济发展得“黄金时代”。据统计,中国现代工业１9１4—１920年间得平均年增长率为13、8%，面粉、卷烟等轻工业年增长率超过了20％

材料四：辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶得标志,纷纷自行剪去；当时流行得服饰:中山装、西装、领带、皮鞋、礼帽……

(1)以上四则材料分别是从什么角度评价辛亥革命?（从不同得角度去分析）

材料五：

材料五：吴玉章回忆录中这样记载:“辛亥革命后帝国主义和封建主