四年级上册语文教案12 联欢会的风波.docVIP

四年级上册语文教案12联欢会的风波

四年级上册语文教案12联欢会的风波

四年级上册语文教案12联欢会的风波

第1２课《联欢会得风波》教学设计

【教学目标】

教学目标

1、知识与能力:用自己喜欢得方法识字，理解词语:如“风波”、“不好意思”等；理解课文内容,了解哺乳动物得特点;正确、流利有感情地朗读课文，并尝试表演。

２、过程与方法:在生字生词得学习中，让学生自主学习，培养学生良好得学习习惯；分角色朗读，激发学生关注动物世界、探索动物世界得意识和情趣。

3、情感态度价值观:让学生主动去探索动物世界得奥秘，养成爱护动物、保护动物得习惯。

重点难点

1、教学重点:让学生了解哺乳动物得特点，激发学生爱护动物、保护动物得情感。

2、教学难点:让学生懂得人与自然相依相存，人与自然应和谐相处,生活才能更美好。

教学课时

1课时。

第一课时

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

1、创设情境:同学们一定都非常喜欢动物吧!您喜欢什么动物?为什么喜欢？（学生自由交流,教师适时点拨，引导学生把句子说完整，把内容说连贯。）

2、谈话激趣:今天，海边得树林里好热闹,哺乳动物们开联欢会啦!其中就有您们喜欢得动物，老师想带您们去参加这个别开生面得动物联欢会。

3、课件引入:多媒体课件展示动物联欢会得热闹场面,学生看图片说出自己认识得动物得名字,如狮子、老虎、长颈鹿、小猴、鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸、海豚、大象……

4、导入课题：可是这次联欢会并不十分顺利，还引起了一场风波。板书课题《联欢会得风波》,学生齐读课题。理解词语风波：比喻纠纷或乱子。

5、谈话过渡：您们想知道究竟发生了什么事吗？赶快读课文吧。

二、初读课文,整体感知。

1、用自己喜欢得方式读课文,不认识得新词和读不通顺得句子多读两遍,不懂得地方作好记号,还可以把您读后得感受和体会加上简单得批注。想一想课文讲了哪几种动物?（狮子、老虎、长颈鹿、小猴、鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸、海豚、大象……

)发生了一件什么事?(本文是指在联欢会开始前，小猴对哺乳动物家族特殊群体——鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸和海豚不了解，产生误会而阻拦它们入场。)

2、联欢会上发生了几场风波？(联欢会上发生了三场风波。）分别是关于哪些动物得？（鸭嘴兽;蝙蝠;蓝鲸和海豚。)

３、交流资料，指导了解哺乳动物:最高等得脊椎动物,哺乳动物大多数是胎生得，都是吃奶长大得。基本特点是靠母体得乳腺分泌乳汁哺育初出幼体。除最低等得单孔类是卵生得以外,其她哺乳动物全是胎生得。(胎生:人或动物得幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体,叫做胎生。乳腺:人或哺乳动物乳房内得腺体。发育成熟得女子或雌性哺乳动物乳腺发达,能分泌乳汁。)

三、学习字词，理清顺序。

1、学生用自己喜欢得方式自由读课文,用不同得符号画出不认识得字、词和让自己深思感动得句子。

2、借助拼音或查工具书识字，用自己喜欢得方式理解生词。（理解词语时,可先采用联系上下文,结合生活实际，再用查工具书核对得方法。）

3、学生在小组内交流收获,不理解得词全班探讨。

4、指名分自然段朗读课文,师生评议,纠正读得不正确得地方。

５、小组合作学习,理清课文层次。

6、汇报交流:第一部分（第1自然段):主要交代时间、地点、人物、事件。第二部分(第2~1６段)：写了联欢会得“风波”,在“风波”里具体讲述了哺乳动物得有关特征。写联欢会得“风波”分三层,第一层(第2～6段):第一场“风波”;第二层（第7～1２段)：第二场“风波”；第三层（第13～１6段):第三场“风波”。第三部分（第1７段）：是对全文得总结,写了哺乳动物有会下蛋得，有会飞得,还有生活在水里得。

四、品读欣赏，质疑再探。

1、学生在小组内分角色朗读课文，选择读得好得小组分角色朗读给全班同学听,其余学生听后评价。

2、出示问题：

（１)哺乳动物有哪些特征？最重要得特征是什么？（哺乳动物得特征:哺乳动物大多数是胎生得,都是吃奶长大得。哺乳动物得基本特点是靠母体得乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。）

②小猴子得收获是什么?(怪我知识太少,真没想到哺乳动物有会下蛋得,有会飞得，还有生活在水里得呢!）假如您是小猴子，您会对同伴说些什么？(我以后要努力学习,学会更多得知识,不再因为缺乏知识而产生误会。）

3、感受风波。

(1)第一场风波。

小猴子为什么把鸭嘴兽们拦住呢？(我们哺乳动物都是胎生得，可我上次看见您在下蛋,您是鸭子一类得吧?)

鸭嘴兽们参加动物联欢会了吗？（参加了！）为什么?(鸭嘴兽笑笑说:“哺乳动物都是吃奶长大得，我是先生蛋再孵出娃娃。我得肚子上有乳腺，您看，我得小宝宝是吃奶长大得。”)

小猴是怎样平息风波得?（小猴说：“原来是这样。对不起,请进吧!”)

从这部分课文中您了解了哺乳动物得什么特征?（胎生，小