小学校园欺凌班会教学设计活动实践.docx

小学校园欺凌班会教学设计活动实践

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教材分析

本节课的教材是《小学道德与法治》五年级上册第五单元《我们维护公平》。本节课的主要内容是通过校园欺凌案例的分析，让学生认识校园欺凌的危害，增强防范意识，学会维护自己和他人的公平权益。

在教学实践中，我发现学生们对于校园欺凌这一现象有一定的了解，但对于如何防范和处理校园欺凌的情况还不够明确。因此，我设计了这一节班会实践活动，旨在通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入了解校园欺凌的危害，掌握防范和处理校园欺凌的方法，提高自身的公平权益意识。

本节课的教学目标是让学生认识校园欺凌的危害，增强防范意识，学会维护自己和他人的公平权益。教学重点是让学生通过案例分析，了解校园欺凌的特点和危害，教学难点是让学生学会如何防范和处理校园欺凌的情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的法治意识和社会责任感。通过校园欺凌案例的分析，让学生了解校园欺凌的特点和危害，提高防范意识，学会维护自己和他人的公平权益。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和公共参与素养，使他们在面对校园欺凌时能够积极行动，维护自己和同学的权益。此外，本节课还旨在培养学生的问题解决能力和批判性思维，使他们能够分析和解决实际问题，形成正确的价值观和行为准则。

重点难点及解决办法

重点：学生通过案例分析，了解校园欺凌的特点和危害，提高防范意识，学会维护自己和他人的公平权益。

难点：学生学会如何防范和处理校园欺凌的情况，形成正确的价值观和行为准则。

解决办法：

1.通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，引导学生认识到校园欺凌的危害，从而提高防范意识。

2.利用角色扮演活动，模拟校园欺凌场景，让学生亲身参与，学会如何应对和处理欺凌行为。

3.引入相关法律法规知识，让学生了解自己的权益，并学会用法律手段维护自己和他人的公平权益。

4.教师引导学生进行反思，让学生从自身做起，自觉遵守学校规章制度，做到不欺凌他人，敢于抵制校园欺凌行为。

5.鼓励学生在日常生活中积极关注和帮助受到欺凌的同学，培养学生的同情心和责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将以讲授法为主，向学生介绍校园欺凌的定义、特点和危害，以及如何维护自己和他人的公平权益。通过讲解相关法律法规，让学生了解自己的权益，并学会用法律手段维护自己和他人的公平权益。

案例研究法：我将选取一些真实的校园欺凌案例，让学生进行分析讨论，从而提高他们的防范意识，学会维护自己和他人的公平权益。

小组讨论法：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，引导学生认识到校园欺凌的危害，从而提高防范意识。

角色扮演法：我将组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，让学生亲身参与，学会如何应对和处理欺凌行为。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：我将以一个真实的校园欺凌案例为导入，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

（2）案例分析环节：我将分发一些校园欺凌的案例资料，让学生进行分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

（3）角色扮演环节：我将组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，让学生亲身参与，学会如何应对和处理欺凌行为。

（4）小组分享环节：我将邀请各小组代表分享自己的观点和经验，引导学生认识到校园欺凌的危害，从而提高防范意识。

（5）总结环节：我将对本节课的内容进行总结，强调校园欺凌的危害，以及如何维护自己和他人的公平权益。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我确定了以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：我将使用PPT展示校园欺凌的定义、特点和危害，以及相关法律法规，以便学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：我将播放一些关于校园欺凌的短视频，让学生更直观地了解校园欺凌的现象，引发他们的共鸣。

（3）在线工具：我将利用在线工具进行小组讨论和角色扮演，方便学生交流互动，提高课堂参与度。

（4）案例资料：我将准备一些校园欺凌的案例资料，分发给学生，让他们进行分组讨论，增强他们的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校