新课标背景下小学数学“教—学—评”一体化的实践.pdfVIP

小学教学方法

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新课标背景下小学数学“教—学—评”一体化的实践

◎张万快（甘肃省武威市凉州区永昌镇永昌九年制学校，甘肃武威７３３０００）

【摘要】基础教育改革不断深入，尤其是在《义务能够及时传递给教师，使其能够迅速了解学生的学习

教育数学课程标准（２０２２年版）》发布之后，教学评价状态和问题所在．

变成核心议题之一．然而，在许多小学数学课堂中，教二、实现“教—学—评”一体化过程中存在的

学评价与教学过程呈现相互割裂的状态，难以准确反问题

映学生在数学学科中的真实情况．基于此，文章立足新（一）目标定位不准，重知识轻策略

课标，结合小学数学教材展开了分析，首先阐述了在小学数