高中地理期末总结 .pdfVIP

高中地理期末总结

高中地理期末总结

时间过得真快，一个学期又过去了，下面整理了高中地理期末总

结，希望对您有帮助~

高中地理期末总结【篇一】

时间过得真快，本学期我任教高三年(12)和(13)这两个文科班，首

次接触毕业班的教学工作.这对我来说是一个不小的挑战。回顾本学期

高三地理教学工作，心中有许多感慨，一年来的教学实践让我受益匪

浅，让我也成长了许多，现将本学期的工作总结如下。

一、在教学方面。

1、备课：为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大

量的资料，教参上的，网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息

来备课;充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空

余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的教室

教学进行反馈，如知识点是否讲清楚，哪些内容还需要补充，该采取

什么样的方法来讲学生更容易理解等等。

2、上课：抓住学生精力最集中的时间和学生一起把课本的知识重

点学完，把难点剖析清楚。及时把重点、难点巩固，鼓励学生自己发

现问题解决问题，指导学生归纳总结、形成自己的知识结构，在处理

一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我经常

利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整

合，提高教室教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及

的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清楚、

说明白，注重条理、高度概括总结。并及时通过教室练习加以巩固和

掌握。

3、作业批改：坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找学

生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时

找学生面批，及时反馈并加以辅导。这样不断发现问题，又不断反馈

给学生改正，使得教学过程逐渐步入一个良性循环的轨道。每课都有

作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学生的实际

情况，切实提高学生解题能力。

在提升学生的解题能力方面，我和杨志川老师分工出了几组选择

题专练和综合题专练，一周练一组选择题和一道综合题，让学生在课

后研究探讨，然后利用课前几分钟或自习课讲解。

4、辅导：对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难

得分，部分文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大

部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此，我就利

用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立信心，消除恐惧，如多

找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更是多表扬，

多鼓励，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析题目，让他们

觉得地理知识就在生活中，没那么陌生，没那么难。

在下班辅导期间，特别观察差生做作业的过程，及时给予辅导。

结合每个学生的知识缺漏，精选辅导材料，对于优生，则不定期给他

们各省市最新模拟题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。

二、自身学习方面

1、树立终身学习的理念，主动参加暑期的《中学初级教师岗位》

培训和泉州市《高中毕业班地理新课程》培训，并主动进行自我研修，

以提升自己的专业精神，增强专业技能，拓展专业知识，因此在学校

获得教师技能竞赛一等奖。

2、关注信息，把握走向。这一年是福建省自己命题，为了及时获

取高考信息，了解高考动态，参考课改较早的上东，海南、宁夏等名

校的教学试题，并着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质检的

考卷，通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的把握和理解，并

和杨志川老师结合我校学生的特点，归纳复习提纲、选择专练、综合

题专练，建立本校题库。

3、通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动

自身思想观念转变，不断调整自己的教学行为，力求每堂课、每份练

习的讲解更加有效，更加贴近学生的实际。同时，我还主动参加校内

外教研活动，如在二中参加市质检、省质检的评卷中，经常与王玉兰

等老教师联系，探讨有关教学的问题。虚心向老教师求教，不断提高

自身的教学水平。

4、为了完善自己，我去年申请担任教室领导，学校本学期安排我

见习培训，我邀请了教室领导经验丰富的谢立炳老师作为我的指导老

师，经过一学期的学习，我对教室的日常管理、学生思想工作学困生

的教育转化等方面有了系统了解。我相信这将对我未来的教室领导工

作有很大的帮助。

一个学期的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任

教教室在省质检和市质检取得较好成绩，高考成绩还没出来，但我