2024年幼儿园中班语言优秀教案《芽》含反思.docx

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2024年幼儿园中班语言优秀教案《芽》含反思

中班语言优秀教案《芽》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境，理解“舒坦、欢畅”等词汇，感受散文诗美丽的词句，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园中班语言优秀《芽》含反思教案吧。

1.理解舒坦、欢畅等词汇，感受散文诗美丽的词句。

2.尝试用分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境。

3.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4.引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

1.组织幼儿视察记录植物小芽的生长过程。

2.散文诗挂图。

3.《春野》背景音乐。

4.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。

5.幼儿学习资源。

1.谈话：请幼儿回忆自己视察到的植物发芽生长状况。

(1)从土里钻出来的芽像什么?

(2)怎样才能让小芽快快长大?

2.老师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿感受散文中的意境。

(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来，谁来迎接她了?他们是怎样对待小嫩芽的?

(2)小嫩芽渐渐的变得怎样了?

3.结合挂图观赏散文诗，进一步理解其中的内容。

(1)小嫩芽像谁?太阳的照射使他暖和，春风的抚慰使他亲切，雨露的滋润使他舒坦，可它为什么还胆怯 ?

(2)太阳、春风、雨露分别对它说了什么?(引导幼儿学说对话)

(3)小嫩芽为什么变得英勇了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个漂亮的小姑娘了?

(4)阅读幼儿学习资源，激励幼儿与同伴一起有感情地朗诵散文诗。

4.激励幼儿与同伴分角色进行表演。

(1)引导幼儿分组进行装扮，自由表演散文诗的内容。

(2)引导幼儿随背景音乐《春野》进行表演，并相互观赏各组的表演。

请幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。

小百科：芽是尚未发育成长的枝或花的雏体。芽的组成。芽是由茎的顶端分生组织及叶原基、芽原基、芽轴和幼叶等外围附属物所组成。有些植物的芽，在幼叶的外面还包有鳞片。花芽由未发育的一朵花或一个花序组成，其外面也有鳞片包围。

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