活动2《制作课程表》（教学设计 ）粤教版三年级劳动与技术.docx

活动2《制作课程表》（教学设计）粤教版三年级劳动与技术

主备人

备课成员

教材分析

《制作课程表》是粤教版三年级劳动与技术课程的一节实践活动课。本节课让学生通过实际操作，学会如何根据自己的需求和时间安排，制定一份合理的课程表。课程内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的规划能力和时间管理能力。

教学目标：

1.让学生了解课程表的作用，认识到合理安排时间的重要性。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.引导学生学会根据实际情况调整课程表，提高自主学习能力。

教学重点：

1.学会制定课程表。

2.学会根据实际情况调整课程表。

教学难点：

1.如何合理安排课程时间。

2.如何平衡学习与休息时间。

教学准备：

1.教师准备课程表模板和参考资料。

2.学生准备笔记本和文具。

教学过程：

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考课程表的重要性。

2.讲解：教师讲解课程表的作用和制定原则。

3.示范：教师展示如何制定一份课程表。

4.实践：学生根据教师提供的模板，结合自己的实际情况，制定个人课程表。

5.交流：学生分享自己的课程表，讨论如何合理安排时间。

6.总结：教师点评学生的课程表，引导学生学会调整和改进。

教学评价：

1.学生完成的课程表是否合理。

2.学生在制定课程表过程中的参与度和合作意识。

3.学生对时间管理能力的提升情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力和自主学习能力。通过制定个人课程表，学生能够学会合理安排时间，提高时间管理能力，从而培养自主学习的能力。同时，通过分享和讨论，学生能够提升团队合作和沟通能力，培养良好的合作精神。此外，学生在实践过程中能够培养问题解决能力和创新思维，提高对劳动与技术课程的兴趣和热情。

学情分析

粤教版三年级的学生在知识方面已具备一定的阅读和写作能力，对于时间管理和课程安排有一定的认知基础。他们已接触到简单的数学概念，能够理解和运用数字进行计算，对于时间单位的认识如小时、分钟等已有所了解。此外，他们对于日常的课程和活动有一定的了解，对于如何安排学习时间和休息时间有一定的想法。

在能力方面，三年级的学生具备一定的自主学习能力，能够根据教师的指导进行独立思考和完成任务。他们已具备一定的合作能力，能够在小组活动中进行讨论和分享。此外，他们具备一定的问题解决能力，能够在遇到问题时进行思考和寻找解决办法。

在素质方面，三年级的学生具备一定的责任心和自律性，能够按照要求和规定完成任务。他们具备一定的沟通能力和表达能力，能够清晰地表达自己的想法和观点。此外，他们具备一定的创造力和创新意识，能够在完成任务时提出新的想法和解决方案。

然而，学生在时间管理和规划能力方面仍有所欠缺，他们可能对于如何合理安排时间以及优先级排序存在困惑。此外，部分学生可能对于课程的选择和安排存在依赖性，缺乏独立思考和决策的能力。在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延和注意力不集中的问题，这对于课程学习的效率和效果产生了一定的影响。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要注重培养学生的时间管理能力和规划能力。通过提供明确的指导和模板，引导学生独立制定课程表，并学会根据实际情况进行调整和改进。同时，教师需要鼓励学生进行合作交流，培养他们的团队合作和沟通能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们建立良好的学习习惯，提高学习效率和效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课程表的作用和制定原则，引导学生理解时间管理的重要性。

2.示范法：教师展示如何制定一份课程表，为学生提供直观的参考。

3.实践法：学生根据教师提供的模板，结合自己的实际情况，制定个人课程表。

4.讨论法：学生分享自己的课程表，讨论如何合理安排时间，培养学生的合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示课程表模板和参考资料，为学生提供清晰的指导。

2.教学软件：教师可以使用教学软件进行课堂管理，引导学生参与互动和讨论。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源查找相关信息，拓宽知识视野。

4.任务驱动：教师可以设计相关的任务，引导学生动手实践，提高学生的自主学习能力。

5.评价工具：教师可以使用评价工具对学生的课程表进行评价，了解学生的学习情况。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“制作课程表”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“制作课程表”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“制作课程