人教版历史与社会七年级上册 3.1.1稻作文化的的印记教学设计.docx

人教版历史与社会七年级上册3.1.1稻作文化的的印记教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会七年级上册第3课《农业文明的出现》，第1子目“稻作文化的印记”

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四个方面展开。

1.时空观念：通过学习稻作文化的起源、发展及其影响，使学生能够理解农业文明的出现是历史发展的重要节点，认识到稻作文化在中国历史中的重要地位。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，如通过观察古代农耕工具、了解古代农业政策等史料，让学生学会从多元角度审视历史，形成对稻作文化发展过程的深入理解。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识对稻作文化的影响进行解释和评价，如分析稻作文化对我国古代经济、社会、文化的深远影响，以及其在世界农业文明发展中的独特贡献。

4.家国情怀：通过学习我国稻作文化的发展历程，培养学生对国家历史文化的自豪感，激发学生热爱祖国、传承优秀文化的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.稻作文化的起源和发展过程

2.稻作文化对古代中国经济、社会、文化的影响

3.稻作文化在世界农业文明发展中的地位和作用

难点：

1.学生对稻作文化发展过程中的关键技术和社会变革的理解

2.学生对稻作文化在世界农业文明中的独特贡献的把握

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过展示图片、播放视频、讲解实例等方式，生动形象地展示稻作文化的起源和发展过程，帮助学生形成直观的认识。同时，结合教材内容，引导学生深入了解稻作文化对古代中国经济、社会、文化的影响。

2.对于难点内容，可以采用小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的思考，引导学生从多元角度审视稻作文化在世界农业文明中的地位和作用。同时，教师可以通过讲解相关的历史背景和实例，帮助学生更好地理解和把握稻作文化的独特贡献。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版历史与社会七年级上册》第3课《农业文明的出现》，第1子目“稻作文化的印记”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如稻作文化的起源和发展过程的图片、古代农耕工具的图表、稻作文化对古代中国经济、社会、文化影响的相关视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如农耕工具的使用演示、水稻种植实验等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动；设置实验操作台，供学生进行实验操作和实践。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和教学互动。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的历史文献、学术论文、教育资源网站等，以便在教学过程中进行查阅和引用。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含教学内容、图片、图表、视频等，以便进行生动直观的教学演示。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，深入探究稻作文化的发展和影响。

9.课后作业：准备相关的课后作业，巩固学生对教学内容的理解和掌握。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“稻作文化的印记”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“稻作文化的印记”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“稻作文化的印记”教学目标和“稻作文化的印记”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“稻作文化的印记”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“稻作文化的印记”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“稻作文化的印记”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“农业文明的出现”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“稻作文化的印记”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“稻作文化的印记”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“稻作文化的起源和发展过程”重点，强调“稻作文化对古代中国经济、社会、文化的影响”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“稻作文化在世界农业文明中的地位和作用”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习