2024年幼儿园大班社会活动优秀教案《微笑》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班社会活动优秀教案《微笑》含反思

大班社会活动优秀教案《微笑》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿的语言表达实力有所提升，以及与人交往协调的实力，培育幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助须要帮助的人，通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性，快来看看幼儿园大班社会活动《微笑》含反思教案吧。

设计意图：

微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都须要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种敬重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

活动目的：

1、培育幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助须要帮助的人。

2、培育幼儿的语言表达实力，以及与人交往协调的实力。

3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

4、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

活动打算：

1、4个图形娃娃的头饰

2、课件：《各行各业图片》各种图片若干

3、录音机、磁带：《歌声与微笑》

活动过程：

1、请戴头饰的小挚友出来，吸引幼儿的留意力

(1)老师：小挚友们，老师今日请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜爱的表情娃娃玩。

(2)幼儿自由选择表情娃娃玩。

(3)老师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？

(4)请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！

2、讲解并描述你平常所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。

(1)老师：你们刚才都已经说了自己喜爱微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的状况。

(2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。老师依据幼儿讲解并描述的内容，出示相应的课件。

A、师生互问好时的微笑

B、服务行业的微笑

C、医院里的医生、护士的微笑

D、餐饮业服务员的微笑

(3)师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小挚友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？老师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的缘由。

(4)请小挚友和客人老师说说自己现在的心情。

(5)师生互动，音乐《华蜜拍手歌》。

小挚友相应跟着老师做动作。

(6)老师小结。

讲解并描述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种敬重，体现了我们相互友善的看法。

(7)拓展幼儿思维空间，讲解并描述我们怎么帮助他们？

老师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、斗争带来的灾难的图片等），让幼儿发觉这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？

3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。

活动反思：

在活动起先的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的视察实力和绘画水平是有差距的，老师在指导过程中应考虑到新生幼儿的实力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。

但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，阅读的重量与表演的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在